Psühholoogia aine ja ülesanded. Psühholoogia põhiküsimused

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Mis on psühholoogia olemus? Mõnevõrra metafooriliselt rääkides, üksikasjalike juhiste väljatöötamisel ja täiustamisel inimesele ja inimesele, et ta saaks tõhus alt ja keskkonnasäästlikult hallata ennast, oma elu, oma õnne. Eristada igapäeva- ja teaduspsühholoogiat. Viimane annab objektiivsemad ja ratsionaalsemad teadmised, võimaldades olla harmoonias oma sisemise olemusega ja leida sobivad viisid selle edukaks rakendamiseks ühiskonnas.

Elupsühholoogia

Psühholoogia mõistel on igapäevane ja teaduslik tähendus ning need erinevad oluliselt. Igapäevapsühholoogial on punkt-loomulised teadmised, kuna see kirjeldab konkreetseid olukordi, ülesandeid ja konkreetseid inimesi. Sellised teadmised on väga ligikaudsed ja ebamäärased. Moodustub ja kogunes spontaanselt.

Nende hankimise viis on juhuslik kogemus ja selle subjektiivne tõlgendus, pealegi kuidastavaliselt teadvuseta tasandil. Teadmised maisest psühholoogiast kanduvad tavaliselt üle suurte raskustega. Vene psühholoogi Gippenreiter Yu. B. sõnul seisneb "isade ja laste" igavene probleem selles, et lapsed ei taha oma isade kogemusi omaks võtta.

Teaduslik psühholoogia

Teaduspsühholoogia põhineb sihipärasel uurimistööl ja katsetel, kaldub üldistustele, mille kohta tuuakse sisse ja kasutatakse eritermineid ja mõisteid. Sellised teadmised on üsna ratsionaalsed ja teadlikud, pealegi kogunevad ja kantakse üle palju lihtsamini. Psühholoogia ülesannete hulka kuulub nende integreerimine igapäevaellu ja inimtegevusse. Teaduspsühholoogias on ulatuslikud, mitmekesised ja mõnikord ainulaadsed faktilised materjalid, mis pole igapäevase psühholoogia kandjatele täielikult kättesaadavad.

Teadusliku psühholoogia areng

Aastal 1879 sai psühholoogiast, mis oli varem filosoofia haru, iseseisev teadusharu. Just sel aastal avas W. Wundt esimese psühholoogilise eksperimentaallabori. Seega arenes teoreetiline psühholoogia teadusest eksperimentaalseks.

Mida teeb psühholoogia kui teadus? Uurib inimese psüühikat ja vaimseid nähtusi. Teadusliku psühholoogia areng toimus mitmes etapis, millest igaühes määrati see erinev alt:

1. Hingeteadus, mille olemasolu püüdis seletada mistahes arusaamatuid nähtusi indiviidi elus.
2. Teadvuse teadus, mida mõisteti kui võimet mõelda, soovida,tunda. Peamine uurimismeetod oli sisekaemus.
3. Käitumisteadus. Psühholoogia ülesanneteks on katsete läbiviimine ja inimese nähtavate ilmingute jälgimine: reaktsioonid, tegevused, käitumine.
4. Teadus psüühika objektiivsetest mustritest, ilmingutest ja mehhanismidest.

Psühholoogia teema ja struktuur läbisid järk-järgult evolutsioonilisi muutusi. Psühholoogia uuritud valdkond laienes ja hakkas hõlmama lisaks teadlikele ka teadvustamata nähtusi.

Kauba

Psühholoogia aineks on tänapäeval psüühika, inimese psüühilised nähtused ning psüühilised nähtused kollektiivides ja rühmades. Üldpsühholoogia raames, mis uurib teoreetiliste ja eksperimentaalsete psühholoogiliste uuringute üldistustel põhinevaid kõige üldisemaid mustreid, kirjeldatakse vaimseid protsesse: aisting, tähelepanu, taju, kujutlusvõime, esitus, mõtlemine, mälu, kõne, emotsioonid, tahe jne. samuti vaimsed seisundid ja isiksuseomadused.

Tasks

Nagu iga teine teadus, lahendab psühholoogia mitmeid ainulaadseid ja spetsiifilisi probleeme. Aine definitsioonist lähtuv alt eristatakse järgmisi psühholoogia ülesandeid:

1. Psüühiliste nähtuste uurimine.
2. Nende kujunemise ja arengu mustrite uurimine.
3. Psüühilisi nähtusi põhjustavate füsioloogiliste protsesside uurimine.
4. Psühholoogiaalaste teadmiste juurutamine inimeste ellu.

Psühholoogiaprobleemide lahendamine võimaldab tuvastadaviise, kuidas õigesti omandada praktilisi tööriistu vaimsete protsesside, seisundite ja isiksuseomaduste kujunemiseks ja arendamiseks, samuti teaduslike ja praktiliste meetodite väljatöötamiseks hariduse ja koolituse, tööprotsesside ratsionaliseerimiseks ja inimeste suhtlemiseks erinevates tegevustes.

Metoodika

Uurimismeetodid on tehnikad ja vahendid, mis aitavad hankida teadusliku teooria koostamiseks ja praktiliste soovituste koostamiseks vajalikku teavet. Teaduse areng mis tahes tööstusharus sõltub otseselt selles kasutatavate meetodite täiuslikkusest, usaldusväärsusest ja kehtivusest. Kõik see on tõsi seoses psühholoogiaga.

Ta uurib keerulisi, mitmekesiseid ja teaduslike teadmiste jaoks väga raskeid nähtusi. Seetõttu sõltus selle edu kogu arendusperioodi vältel kõige otsesem alt kasutatud uurimismeetodite kvaliteedist.

Kuna psühholoogia on suhteliselt noor teadus, tugineb see üsna sageli kas "täiskasvanute" teaduste meetoditele, nagu filosoofia, ajalugu, füüsika, bioloogia, matemaatika, meditsiin, füsioloogia, või kasutab kaasaegsemaid meetodeid. - arvutiteadus ja küberneetika. Samal ajal on igal sõltumatul teadusel oma ainulaadsed meetodid, näiteks psühholoogia. Kõik üldpsühholoogia meetodid võib jagada kolme rühma:

1. Subjektiivne: mitmesugused vaatlustüübid – standardne, vaba, väline, kaasatud, enesevaatlus; küsitlused - suulised, kirjalikud, tasuta,standard; kahte tüüpi teste – ülesannetestid ja ankeettestid;
2. Eesmärk: testid on projektiivsed ja objektiivsed; katsed - looduslikud ja laboratoorsed;
3. Modelleerimine: loogiline, tehniline, matemaatiline, küberneetiline.

Psüühiliste nähtuste uurimiseks on ka teisi meetodeid, näiteks vestlus – ühe uuringuvõimalusena, mis viitab menetluse suuremale vabadusele, või dokumentide uurimise meetod, inimtegevuse analüüsimine. Vaimsete nähtuste uurimise efektiivsuse suurendamiseks on soovitatav kasutada kompleksselt erinevaid meetodeid.

Teaduspsühholoogia harud

Kaasaegses psühholoogias eristatakse mitmeid arenevaid suhteliselt iseseisvaid valdkondi – tööstusi. Need jagunevad tavaliselt põhi- ja rakendusaladeks. Esimesed hõlmavad neid, kes uurivad psühholoogia põhiküsimusi ja moodustavad teatud aluse, mis ühendab kõiki selle harusid, näiteks:

• zoopsühholoogia;
• võrdluspsühholoogia;
• diferentsiaalpsühholoogia;
• üldpsühholoogia;
• isiksuse psühholoogia;
• vanusepsühholoogia;
• neuropsühholoogia;
• psühhogeneetika;
• psühhofüsioloogia;
• ebanormaalse arengu psühholoogia;
• sotsiaalpsühholoogia;
• transpersonaalne psühholoogia.

Psühholoogiateaduse rakendusharud hõlmavad neid, millel on inimelus praktiline rakendus, näiteks:

• meditsiiniline psühholoogia;
• pedagoogilinepsühholoogia;
• majanduspsühholoogia;
• poliitiline psühholoogia;
• õiguspsühholoogia;
• perepsühholoogia;
• kunstipsühholoogia;
• tööpsühholoogia;
• spordipsühholoogia;
• religioonipsühholoogia.

Kedrov BM oma teaduste klassifikatsioonis annab psühholoogiale keskse koha. Ta peab seda ühelt poolt teiste teaduste produktiks, teis alt nende kujunemise ja arengu võimalikuks seletusallikaks.

Ajapsühholoogia

Arengupsühholoogiaga tutvumine on väga huvitav selle poolest, et käsitleb psühholoogilisi kriise kui vajalikke etappe üleminekul uude arenguetappi ning kirjeldab koos sellega loomulikke viise nendest ülesaamiseks. Üldiselt uurib ta inimese arengumustreid ja tema psüühika vanuselist dünaamikat. I. V. Šapovalenko sõnul on arengupsühholoogia peamised ülesanded järgmised:

• Uurige isiksuse vanusega seotud arengut, võttes arvesse ajaloolist olukorda.
• Uurige vaimsete protsesside kulgemise mustreid ja tunnuseid erinevatel vanuseperioodidel.
• Pange paika vanusega seotud võimalused, omadused, õppimismustrid ja erinevate tegevuste elluviimine.
• Uurige inimese vaimse arengu liikumapanevaid jõude, nende allikaid ja mehhanisme kogu tema elu jooksul.
• Vaimsete funktsioonide arengu vanusenormide kindlaksmääramiseks, inimese psühholoogiliste ressursside ja loomingulise potentsiaali väljaselgitamiseks.
• Looge vaimse arengu kõige täpsem periodiseering.
• Looge vanusega seotud ja kliinilised diagnostikameetodid.
• Edendada teenuste loomist vaimse tervise süstemaatilise jälgimise tagamiseks laste arenguprotsessis.
• Arendage välja psühholoogilise toe ja abistamise programmid inimestele nende elu kriisiperioodidel.
• Arendage välja haridusprotsesside optimaalne korraldus mis tahes vanusekategooria esindajate jaoks.

Tänapäeval on palju vanuselisi periodisatsioone, näiteks välismaiste autorite – Z. Freud, K. Jung, K. Horney, J. Piaget, E. Erickson, D. Bromley ja kodumaiste – Vygotsky L. S., Elkonina. D. B., Bozhovich L. I., Lisina M. I., Leontyeva A. N. Arengupsühholoogia probleemide lahendamisele pööratakse palju tähelepanu, kuna see paljastab inimese harmoonilise ja igakülgse arengu teed.

Teaduslik psühholoogia sisaldab tänu laiale tööstusvõrgustikule tohutul hulgal teadmisi inimese isiksuse kohta ja selle kohta, kuidas neid teadmisi tema elu erinevates valdkondades rakendada. Need lihts alt ootavad, et neid saaks kasutada juhendina kõigi elukvaliteedi parandamiseks.