Mis on professionaalne identiteet? Kas see mõiste erineb enesemääramisest eriala valikul? Kas see on kuidagi seotud inimese sobivusega sellele tööle, tööle? Kas see mõiste hõlmab inimeste kalduvust konkreetsetele tegevustele, annet?
Need ja paljud teised küsimused tekivad alati nende seas, kes kuulevad seda väljendit esimest korda. Sageli usuvad psühholoogiast kaugel olevad inimesed, et räägime konkreetsetest võtetest, mida intervjuudel kasutatakse ja mis võimaldab tööandjal teha teatud järeldusi kandideerijate olemuse kohta. Samuti eeldatakse sageli, et me räägime testimisest. See aga nii ei ole. Mõista, mis on "professionaalse identiteedi" all peidus, pole sugugi keeruline, kui läheneda küsimusele, nagu öeldakse, "pliidilt", st kaugelt. Võti, põhisõna on "identiteet", seetõttu tuleb sellest alustada.
Mis on identiteet? Definitsioon
Identiteet on üks inimese omadusipsüühika. Tänu selle kvaliteedi olemasolule suudavad inimesed end millegagi tuvastada või sellega korreleerida, samastuda.
Identifitseerimine võib olla seotud mis tahes nähtuse, oleku, objektiga. Näiteks viitab inimene teatud sotsiaalsele staatusele, see on identiteet. Kui inimesed väidavad, et nad kuuluvad mõnda usukonfessiooni või rahvusesse, on see ka identiteet.
Seda terminit kasutatakse psühholoogias ja sellega seotud teadustes. Näiteks sotsioloogial on selle mõiste kohta oma definitsioon ja ideed selle kohta. Samas ei muuda samastumine sellise omaduse olemasolu nagu isikupuutumatus.
Mis täiendab identiteeti? Seotud mõisted
Selle terminiga kaasneb ainult kaks mõistet. Tegelikult on need põhimääratluse selgitavad ja täiendavad mõisted. Teisisõnu, need võimaldavad teil saada täpsema ettekujutuse peamisest asjast.
Esimene neist on ego-identiteet. See termin tähendab isiklikku terviklikkust ja kõiki psüühika omadusi, mis on selle kvaliteediga seotud. See tähendab, et see mõiste hõlmab inimese "mina" järjepidevust, eneseteadvust, selle püsivust, mida ei mõjuta muutused, mis toimuvad inimese endaga ega teda ümbritseva reaalsusega. Muutuste all mõistetakse mis tahes ebastabiilset tegurit – inimese enda kasv või vananemine, uue teabe saamine, looduskatastroofid jne.
Muidugi võib idee sellisest psüühika omadusest kui enda "minast" saada ka läbi prioriteetide prisma. Näiteks kui naguprofessionaalset identiteeti peetakse peamiseks omaduseks, siis täiendavas kontseptsioonis on esikohal sellised tegurid nagu haridus, kogemused, eriala, sotsiaalne ja tööalane aktiivsus, mitte etniline või kultuuriline kuuluvus.
Teine seotud mõiste on identiteedikriis. Definitsiooni kõige üldistavamas ja lihtsamas versioonis on see psüühika eriline seisund, mis väljendub sellise omaduse nagu ego-identiteedi kaotamises. See ei puuduta omaenda "mina" täielikku kaotamist. Kriispsüühilist seisundit iseloomustab inimese identifitseerimise märgatav vähenemine konkreetse nähtuse, sotsiaalse struktuuri, objekti või ametiga, usalduse kaotus oma sotsiaalse rolli või olulisuse suhtes. See tähendab, et see on milleski pettumuse seisund ja soov selles osalemine lõpetada. Näiteks viib usu kaotamine Jumalasse kirikuskäimise lakkamiseni ja kultuuriliste prioriteetide muutumiseni.
Kui põhimõisteks pidada sotsiaal-professionaalset identiteeti, siis kriisiseisundiga kaasneb ka usalduse kaotus enda kutsumuse, andekuse, valitud eriala ja sellele isikliku järgimise vastu. Sellises seisundis viibimise tagajärjeks on elukutse, liigi või tegevusala vahetus. Kui inimene on hariduse omandamise staadiumis, siis on suur tõenäosus, et ta lahkub õppeasutusest või läheb üle teise teaduskonda.
Mis võiks olla identiteet? Tüübid ja tüübid
Professionaalne identiteet pole kaugeltki ainus võimalusoma "mina" samastamine millegagi, vaid üks paljudest selle inimese vaimu ja psüühika omaduse tüüpidest. Identifitseerimisi on uskumatult palju; teoreetiliselt suudavad inimesed seda meele kvaliteeti rakendada mis tahes nähtuse või objekti suhtes. Näiteks stigmad identifitseerivad sageli oma konkreetse seisundi Kristuse haavadega. See on ka identiteet.
Kõik need tegurid, millega inimesed suudavad oma eneseteadvust tuvastada, võib jagada paariks üldiseks tüübiks või suunaks:
- loomulik;
- kunstlik.
Loomulik tüüp on selline, mis ei sõltu inimese tahtest ega soovidest. Veelgi enam, see suund ühendab omadused, mis ei sõltu sotsiaalsetest teguritest, geograafilistest või kliimatingimustest, kasvatusest ja paljust muust. Need on muutumatud ega allu mitte ainult millegi mõjutamisele, vaid ka inimese enda parandamisele. Kuigi viimane väide tänapäeva maailmas pole enam vaieldamatu. Teisisõnu, loomulikud identifitseerimistüübid on see, mis antakse sünnil, näiteks rass, rahvus, sugu.
Kunstlikud tüübid - mis kujuneb inimese enda "minaks" saamise protsessis ehk omandatakse tema poolt elu käigus ja võib muutuda, olles läbi teinud kriisi. Sellesse tüüpi kuuluvaid omadusi iseloomustab arenguetappide muutumine. Näitena võiks tuua professionaalse identiteedi kujunemise – sotsiaalse staatuse ja võimaluste mõju koos sooviga viivad sellenikonkreetse eriala omandamine, mille järel inimene hakkab end sellega samastama. Teadlikkus enda identiteedist erialal ei tule siis, kui inimene selle valib. See tähendab, et hariduse omandamisel ütleb ta enda kohta: "Ma õpin arstiks." Pärast elukutse omandamist ja tööle asumist ütleb ta teisiti: "Ma olen arst." Kui inimene ei positsioneeri end erialale otseselt ehk ta ütleb: “Ma töötan arstina”, siis on see identiteedikriisi tõend.
Identiteedi liigid on samastumine millegi konkreetsega. Teisisõnu on usuline kuuluvus konkreetsesse konfessiooni teatud kunstlik identiteet.
Kuidas see kontseptsioon tekkis? Teooria autori kohta
Esimest korda viis ametialase identiteedi staatuse ja ka identifitseerimise kontseptsiooni üldiselt läbi Ameerika teadlane Eric Erickson. Just tema autorsus kuulub inimese isiksuse arengu psühhosotsiaalse tüübi teaduslikku teooriasse.
Erinevus teistest teoreetilistest valikutest isikliku arengu mõistmiseks ja selgitamiseks seisneb selles, et inimese meeles ja psüühikas toimuvaid protsesse mõjutab tema samastumine millegagi. See tähendab, et sotsiaalne ja kultuuriline keskkond on isikliku arengu ja enesemääramise protsessis võtmetähtsusega.
Kuidas kujuneb identiteet seoses ametiga?
Professionaaliks saamine igas valdkonnas on pikk protsess. Selle haripunkt saabub noortel aastatel, kuid seda protsessi saab korrata mitu kordaelu. Professionaalse identiteedi kujunemist aetakse sageli segamini lihtsa erialavaliku või tööturul orienteerumisega.
See protsess on palju keerulisem ja hõlmab paljude tegurite kombinatsiooni, mis on seotud nii sotsiaalse keskkonna, kultuurilise või etnilise päritoluga kui ka indiviidi sisemiste omadustega, nagu huvid, hobid, anded.
Professionaalse identiteedi esmane kujunemine on lahutamatult seotud selliste hetkedega nagu teadlikkus iseendast, oma kohast ja rollist ühiskonnas. See tähendab, et see protsess on lahutamatu isiksuse kui terviku kujunemisest ja selle haripunkt langeb inimesena eneseteadvustamise hetkele, nimelt noortesse aastatesse, mis lõpetavad suureks kasvamise etapi.
Eriala valik on vaid üks inimidentiteedi protsessi etappidest seoses kutsetegevusega. Tegelikult algab kujunemine hetkest, kui inimene hakkab lapsepõlves mis tahes tegevuse vastu huvi tundma ja lõpeb, kui hääldatakse näiteks fraas: "Ma olen arst". Ehk siis hetkel, kui mõistus tuvastab inimese elukutsega.
Mida erinevad meetodid ütlevad?
Professionaalse identiteedi uurimise erinevad meetodid kasutavad selle protsessi kohta sageli muid termineid. Näiteks kasutati Nõukogude psühholoogide töödes sageli terminit "professionaalsus". Markova töödes anti sellele kontseptsioonile definitsioon, mis kirjeldab seda kui protsessi, mille käigus inimene tõuseb valitud tööstusharus professionaalsuseni. TeineVene teadlane Prjažnikov kasutas terminit "professionaalne areng". Seda tuleks mõista kui inimpsüühika teatud seisundit, kus töö muutub peamiseks vahendiks oma asjakohasuse ja väärikuse tunnetamiseks.
Lisaks selle teooria rajaja Ericksoni töödele mängisid selle väljatöötamisel olulist rolli ka tööd ja uuringud:
- D. Marcia – staatuste määramine;
- L. Schneider - üksikute etappide omadused;
- R. Heywighurst, D. Syoper – vanuseperioodide tuvastamine ja nende sees identiteedi arvestamine.
Kõik need meetodid võtavad arvesse professionaalse identiteedi tunnuseid, kuid ei ole vastuolus põhiteooriaga, vaid vastupidi, arendavad ja täiendavad seda. See psühholoogia suund ei ole täielik. See tähendab, et inimeste professionaalse, sotsiaalse ja isikliku identiteedi uurimise alased uuringud jätkuvad ka praegu.
Mis on olek?
Esimest korda tõi Marcia välja professionaalse identiteedi staatused ja ta määratles ka selle mõiste. Staatused on vaimse või isikliku seisundi konkreetsed perioodid, mida iseloomustab teatud aistingute ja protsesside kombinatsioon.
Selliseid olekuid on neli. Kuid praktikas suudab inimese eneseteadvus ühendada professionaalse identiteedi staatused, moodustades piiri- ja segaseisundid. Marcia teooria kohaselt võib identiteet olla järgmistes olekutes:
- määratlemata;
- varakult;
- küps;
- kriis või moratooriumietapp.
Igal identiteedi staatusel on oma eripärad, mis on iseloomulikud ainult talle. Azbeli tehnika võimaldab määrata, millises staatuses inimene elab. Professionaalne identiteet koosneb A. Azbeli teoste järgi lõputust järjestikuste staatuste jadast, st see on pidev vaimne protsess.
Millised on määramatuse seisundi tunnused?
Kui identiteet on ebakindlas seisundis, vastavad sellele järgmised omadused:
- selgete veendumuste puudumine;
- professionaalseid prioriteete pole;
- Töötegevuste osas on paindlikkus.
Peamine eristav tunnus Marcia ametialase identiteedi staatuste uurimise meetodi kohaselt on ül altoodud tunnuste kombinatsioon kujunemiskriisi puudumisega.
Selle staatuse näiteks võib olla ajutisel tööl töötava iga inimese seisund ja käitumine, kes ei ole otsustanud kutset ja elukutset. Näiteks on koolilõpetaja, kes töötab osalise koormusega toitlustusasutuses ja osaleb mitmel ettevalmistuskursusel erinevates ülikoolides, ebakindluses. Kui aga inimene ei vali endale elukutset, elatist teenides, kui peab, aga samas ei koge ta kordagi sisemist kriisi ja tal pole eriala, millega end samastaks, siis see on ka staatusebakindlus. See tähendab, et selle oleku oleku vanus, aeg või muu raamistik ei ole iseloomulik.
Millised on varajase identiteedi staatuse tunnused?
Selle staatuse nimi räägib enda eest – varajane identiteet ehk tulek varem kui peaks. Reeglina tekib see staatus siis, kui professionaalse identiteedi kujunemine toimub sunnitud küpsemise protsessis.
Selle iseloomulikud tunnused on:
- varajane kaasamine kauba-raha suhete süsteemi;
- tahe ja oskus teha otsuseid ja kanda vastutust;
- selge ettekujutus oma sotsiaalsest rollist;
- vankumatute autoriteetide ja uskumuste olemasolu;
- kogetud muutumiskriisi puudumine;
- identiteet juhuslikult määratud erialal.
Selle staatusega ei teki ka enesemääramise kriisi, samuti teadlikku ametivalikut või professionaalset arengut vastav alt sisemistele vajadustele, huvidele, annetele.
Näiteks võiks olla iga juhtum, kus olude sunnil on noor või teismeline sunnitud raha teenima hakkama. Tööd sellises olukorras ei valita, tavaliselt asuvad noored tööle sinna, kuhu viidi. Edasine professionaalne kasv ja areng toimub aga ainult selles juhuslikus tegevusvaldkonnas.
Tihti segatakse seda staatust teistega. Näiteks haridusest lahkuma sunnitud õpilaste professionaalne identiteetasutamine ja tööle asumine.
Millised on küpsusastme tunnused?
Küpsusstaatus on seisund, millesse inimene viibib suurema osa oma elust. Sellele olekule omased eripärad on järgmised:
- enesemääramiskriisi kogemine, ületamine, lõpetamine;
- oma isiksuse selge ja täielik tuvastamine konkreetse ametiga;
- eneseteostuse ja kasvamise protsess valitud eriala piires.
Teisisõnu, see staatus on väljakujunenud professionaalne identiteet. A. Azbeli metoodika, nagu ka D. Marcia, ei pea seda staatust muutumatuks või “külmutatud” olekuks. See tähendab, et erialase küpsuse seisundis püsimine pole tüüpiline eneseleidmine, kuid iseloomulikud on isiklik ja karjäärikasv, olemasolevate oskuste arendamine ja täiendamine ning uute teadmiste omandamine valitud eriala raames.
Professionaalse küpsuse staatust ei tohiks segi ajada stagnatsiooniga, mis eelneb identiteedikriisi tekkele ja arengule. Küpsusseisundi peamiseks tunnuseks on nauding omaenda tööalasest tegevusest, soov erialal töötada ja sellel areneda, kasulikkuse tunne ja loomulikult täielik eneseteostus.
Millised on moratooriumi staatuse silmapaistvad tunnused?
Kriisiseisund ei piirdu eluperioodiga, mil üliõpilaste professionaalne identiteet avaldub. Loomulikult läbib enamik inimesi selle staatuse noores eas, enne startitööjõu aktiivsus ja täiskasvanuks saamine. Moratooriumi staatus võib aga kehtida inimesele, kes on elu keskel või pensionil. Teisisõnu, sellel identiteedi staatusel pole rangeid vanusepiiranguid.
Selle oleku iseloomulikud tunnused on:
- iseenda otsimine ehk enesemääramise protsess;
- tegevuse valik;
- erinevate arenguvaldkondade, nii isikliku kui tööalase, kerimine;
- mis tahes eriala või tegevusvaldkonnaga samastamise puudumine.
Tihti arvatakse, et selles staatuses püsimine on loomeinimestele omane. See on aga ekslik arvamus. Professionaalse identiteedi kriisidel on selge märk - isiku täielik puudumine ühegi ametiga samastumisest. Seega, kui inimene kuulutab end: “Ma olen kunstnik”, siis isegi kui ta pintsleid kätte ei võta ja aastakümneid molbertile ei lähene, pole tema meeleseisund identiteedikriis. Teisisõnu, ta ei ole moratooriumi staatuses.
Professionaalne identiteet on tehnika, mis käsitleb inimese kujunemist eriala raames, inimese samastamist kindla ametiga. See mõiste ei ole otseselt seotud tööjõu tulemuste kättesaadavuse ega tegevuste praktilise elluviimisega.
Mis on identiteedistruktuur? Komponendid
Psühholoog L. Schneideri teooria kohaselt on professionaalsel identiteedil selge struktuur,omapärased arengu- ja kujunemisfaasid, mille inimene läbib.
Semantiline või struktuurne konstruktsioon näeb välja selline:
- enesemääramine ja huvide ringi, tegevusalade määramine;
- vali konkreetne elukutse;
- valmiduse saavutamine ehk õige hariduse omandamine, kogemuste ja teadmiste omandamine;
- sobivus füüsilisest isikust ettevõtjaks;
- eneseteadvus klassis, "mina" samastamine temaga.
Seega hõlmab inimese identiteedi struktuur kutsetegevuses etappe alates selle teadvustamisest, mida soovitakse teha, kuni eneseteostuseni sellel erialal.
Mis on kutserühm?
Ametialane identiteet ei sõltu sellest, mis eriala valitakse. Näiteks psühholoogi koolitatakse samal viisil kui kirurgi, välja arvatud eritunnid, ja samad struktuurietapid eelnevad haridusele.
Identiteedistruktuuri komponendid hõlmavad sellist asja nagu kutserühm. See on inimeste ring, kellega inimene töötab koos või õpib, omandab elukutse. Samuti kuuluvad erialarühma isikud, kes inimesega otseselt kokku ei puutu, kuid tegelevad sarnase tegevusega. Näiteks psühholoogi professionaalne identiteet ilmneb rühmas, kuhu kuuluvad minevikus elanud kaastudengid, kolleegid ja mõjutajad, kelle uurimustöö on õppematerjal, mis aitab saada.
Kindlasti professionaalnerühm on ka ühiskonna sotsiaalse struktuuri üksus. Sotsioloogia seisukoh alt on see rühm inimestest koosnev meeskond, keda ühendavad järgmised:
- homogeensete tegevuste läbiviimine;
- ametialaste huvide jagamine;
- sarnase hariduse saamine;
- sarnased kultuurilised ja eetilised tõekspidamised.
Samas võivad sellise grupi liikmete isiklikud huvid oluliselt erineda. Vanusepiirangud, sugu või rass, rahvus, religioon ei ole sellise meeskonna iseloomulikud tunnused.
Rühmadel võib olla selline ühendav funktsioon, nagu neid moodustavate inimeste leidmine ühest kohast. Sel juhul räägime väikesest konkreetsest rühmast. Näiteks võib tuua haigla konkreetse osakonna personali. Kõiki haiglatöötajaid aga kutserühma arvata ei saa. See tähendab, et kirurgid on üks rühm ja koristajad on teine rühm. Seega on sellise meeskonna peamine iseloomulik tunnus see, et inimestel on üks elukutse.
Kõige kurioossem punkt sellise rühma rolli uurimisel inimese professionaalses arengus on see, et inimmõistus suudab tuvastada oma "mina" mitte ainult erialaga, vaid ka konkreetne või abstraktne meeskond. Näitena võib tuua lause: "Olen linna traumahaigla arst." See tähendab, et üksikisiku samastamine ametiga on täiendatud. Inimene rõhutab oma ametialast kuuluvust konkreetse haigla meeskonda. See on sellekskutserühm.
Professionaalse rühma kontseptsiooni andis esmakordselt L. Schneider identiteedistruktuuri teooria raames. Nagu peamine professionaalse enesemääramise teooria, isiksuse kujunemine, on ka rühmade moodustamise meetod psüühika ja sotsiaalsuse ristumiskohas.
