Hollandi meetod. Tööalase eelistuse test

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Kesk- ja keskkoolis on teismeliste jaoks nõutav karjäärinõustamise test. On ju oluline, et nad oma eriala üle eelnev alt otsustaksid. Ja seda tuleb valida mitte ainult selle põhjal, kas see elukutse on prestiižne või mitte, vaid ka arvestada inimese kalduvust sellele erialale, kas ta suudab selles oma potentsiaali realiseerida. Üks populaarsemaid valikuid on Hollandi test: professionaalse enesemääramise tehnika.

Tehnika olemus

Selle küsimustiku olemus seisneb selles, et inimene võib saavutada edu ainult tema isiksusetüübile sobival alal. Inimese käitumist ei määra mitte ainult tema iseloomu omadused, vaid ka tema keskkond. Õigesti valitud elukutse (vastav alt isikuomadustele) võimaldab realiseerida oma võimeid, väljendades sisemisi väärtusorientatsioone. Hollandi tehnika aitab määrata õpilase võimeid ja seostada need konkreetse erialaga.

Mida vajate

Selle testi läbiviimiseks peatevajate:

• kaardid ametipaaridega;
• paberitükk;
• pliiats.

Kui kavatsete korraldada küsitluse korraga suure hulga õpilastega, siis ei saa te igaühele kaarte jagada, vaid lihts alt ette lugeda ja juba valivad teismelised sobivad vastused. Enne testimist peate lastele selgitama tulemuste tähtsust nende jaoks. Lõppude lõpuks võimaldab see tehnika kindlaks teha, millised on inimese kalduvused ja millises valdkonnas ta saab oma võimeid arendada.

Juhised

Inimesele pakutakse valida 43 paari elukutsete vahel (ankeedi lihtsustatud versioon on näidatud alloleval fotol). Igal neist on oma kood, mis on tähistatud tähega. Erivormil on samade väärtustega read. Elukutsed on paigutatud paaridesse – üksteise vastas. Kahest erialast tasuks enda jaoks ära märkida vaid endale sobivaima. Kui osaleja ei tea, mis erialaga on tegu, siis saab ta testij alt selgitust küsida. Vormis tuleb leida endale meelepärase eriala vastav täht ja panna sellele reale "+" märk

Järgmiseks peate loendama identsete tähtede, st plusside arvu. Seejärel valitakse kõrgeim väärtus, mis on orientiiriks õpilase kuulumisel mis tahes kutsetüüpi (kokku on neid kuus).

Tulemuste tõlgendamine

Hollandi metoodika järgi on põhinäitaja kaks-kolm esimest tüüpi. Ja teistel komponentidel on selle tõttu nõrgem omaduset need on mõnevõrra vastuolulised. Inimese rahulolu oma tööga sõltub sellest, kuidas see vastab tema isiksusetüübile.

Iga tegevus tõmbab ligi inimesi, kellel on ühised jooned, sobivused ja võimed. Samuti reageerivad teatud töökeskkonna esindajad enamikele olukordadele samamoodi, luues seeläbi oma tööõhkkonna.

Hollandi küsimustik kirjeldab isiksusi teatud mustri järgi:

• väravad;
• väärtused;
• "I"-pilt;
• hariduslikud ja ametialased eesmärgid;
• sobivad professionaalsed rollid;
• võime;
• talent;
• võimalikud saavutused;
• isiksuse arendamine.

Iga isiksusetüüp vastab teatud erialale. Ja see test võimaldab teismelisel kindlaks teha, mille poole ta kaldub ja millisel erialal ta oma võimeid realiseerida saab.

Realistlik tüüp

Vastav alt Hollandi metoodikale valivad selle mõtteviisiga inimesed väärtusi, mis on nende jaoks objektiivsed. Sellistele õppeainetele meeldib tegeleda konkreetsete tegevustega ja nende kasutamisega (asjad, tööriistad jne). Realistlikku tüüpi inimesele ei meeldi kaua ühiskonnas olla, ta on rahulik, keskendunud olevikule. Nad eelistavad olla lihts alt meeskonnaliige või osa meeskonnast, kuid mitte olla juhtivatel kohtadel.

Talle meeldivad motoorsete oskuste, kehalise aktiivsusega seotud ülesanded ning kõik ülesanded ja tegevused peaksid olema konkreetsed. Tööeelistuse testi järgirealistliku tüübi esindajad sobivad sellistele erialadele nagu:

• mehaanik;
• insener;
• elektrik;
• agronoom;
• aednik;
• autojuht ja teised

Sellistel töötajatel on tavaliselt hästi arenenud matemaatilised võimed ja psühhomotoorsed oskused. Nad saavutavad suurt edu tehnoloogia ja spordi vallas.

Nutikas tüüp

D. Hollandi ametialaste eelistuste meetodis lahendavad intellektuaalid keskkonnaprobleeme rohkem ideede, sõnade, mitte sotsiaalsete ja füüsiliste oskuste abil. Neid eristab analüütiline mõtteviis, ratsionaalne lähenemine ja abstraktsus. Sellistele inimestele ei meeldi liiga kaua ühiskonnas olla, nad on introverdid.

Intellektuaalid on kriitilised, uudishimulikud, neile meeldib õppida uusi asju, neil on hea kujutlusvõime. Intellektuaalid saavad oma potentsiaali realiseerida sellistel kutsealadel nagu:

• nohik;
• astronoom;
• teadlane jne

Ehk sellisele isiksusetüübile sobivad teaduse ja uurimistööga seotud elukutsed. Intellektuaali eristab originaalsus, ta võidab sageli auhindu teaduslike saavutuste eest - tema tegevus kompenseerib tema sotsiaalsete ja motoorsete oskuste puudumist. Selle rühma esindajad kohanevad hästi ja neil on üsna iseseisvad omadused.

Sotsiaalne tüüp

Selliste inimeste jaoks on peamine teistega kontakti loomine. Tema teadmised aitavadharida ja koolitada teisi. Sellisel inimesel on suurepärased sotsiaalsed oskused.

Isiksuse sotsiaalse tüübi olemuse kirjeldamisel tasub tähele panna, et sellised inimesed on väga seltskondlikud, neile meeldib teisi harida, nad on inimlikud. Nende jaoks on oluline, et nende lähedased oleksid kõik kaitstud. Probleemide lahendamisel toetub inimene rohkem emotsioonidele ja tunnetele. Ta juhib tähelepanu sotsiaalsetele ja eetilistele aspektidele. Professionaalsete eelistuste testi tulemuste kohaselt võib sellisest õpilasest saada:

• arst;
• õpetaja;
• psühholoog;
• nõustaja jne

Selle mõtteviisiga inimestele ei sobi motoorsete oskuste või mehhanismidega töötamise elukutsed. Sotsiaalse tüübi esindajatel on kõrge verbaalne kalduvus, kuid nende matemaatilised võimed pole nii hästi arenenud. Selle rühma töötajad on hästi kohanenud. Nad saavad silma paista suhtlemise, juhtimise, kunstide ja õpingute vallas.

Tavapärane tüüp

Seda tüüpi subjektid valivad traditsioonide ja ühiskonna seatud ülesanded. Seetõttu võib nende lähenemist tööle iseloomustada kui konservatiivset, praktilist, korrektset. Sellised inimesed on tavaliselt vankumatud ja järgivad kindl alt oma põhimõtteid, ei ole teistega suheldes paindlikud.

Neile ei meeldi liiga aktiivne tegevus, kuid eelistavad elukutseid, kus tegevus on selgelt organiseeritud:

• raamatupidamine;
• majandus;
• masinakiri.

Need ei sobi kutsealadele, kus on peaminesee on originaalsus probleemide lahendamisel ja improvisatsioonis. Neil on palju paremini arenenud matemaatilised võimed kui suhtlemisoskused. Neile ei meeldi avalik esinemine ja neil on raskusi uue keskkonnaga kohanemisega.

Ettevõtlik tüüp

Selliste inimeste jaoks on kõige olulisem näidata oma entusiasmi, olla juht, mõista oma impulsiivsust, neile meeldib improvisatsioon. Selline inimene teab, kuidas teisi inimesi veenda, on uhke, erineb enesekindlusest, võib olla kergelt agressiivne. Seda tüüpi isiksuse jaoks on väga oluline, et teised tunnustaksid tema andeid ja tähtsust.

Hollandi metoodika järgi valivad ettevõtlikud inimesed sageli juhtivaid positsioone. Samuti sobivad neile elukutsed, kus nad saavad oma tunnustusvajadust täita:

• direktor;
• telereporter;
• artist;
• ajakirjanik;
• diplomaat ja teised

Neile inimestele tuleb anda lai tegevusvaldkond. Neile ei sobi monotoonne töö, füüsiline töö ning pealehakkamist ja keskendumist nõudvad tegevused. Nad saavutavad suurt edu juhtimistegevuses ja spordivaldkonnas.

Kunstnik

Seda tüüpi isiksused suhtlevad välismaailmaga emotsioonide ja tunnete kaudu, kasutavad aktiivselt kujutlusvõimet. Otsuste tegemisel toetuvad nad oma subjektiivsele arvamusele, hindavad kõrgelt esteetilisi komponente. Selliseid inimesi eristab mitmekülgne nägemus ümbritsevast maailmast, paindlikkus ja iseseisvus.

Hoolimata minustemotsionaalsus, neile ei meeldi liiga palju teistega suhelda. Nii on neil lihtsam oma loomingulisi võimeid realiseerida. Nende jaoks on oluline jääda iseseisvaks loomeinimeseks. Seetõttu saavutavad nad suurt edu kunsti ja teiste sarnaste ametite vallas. Need ei sobi tehnika, monotoonsuse ja spordiga seotud erialadele.

Kunstitüüpi inimesi eristab originaalsus, mis avaldub kõigis eluvaldkondades. Neil on paremad verbaalsed oskused kui aritmeetilised oskused. Samuti on sellistel isikutel kõrged veendumused ja nende jaoks on kõige olulisem realiseerida oma potentsiaali läbi loovuse.

Tulemuste tähendus

Loomulikult ei tohiks püüda inimest "sobitada" teatud iseloomukirjeldusega. Isiksusetüübi määramine J. Hollandi meetodi järgi aitab teismelisel mõista tema tugevaid külgi. Mõnel inimesel on ühe või mitme rühma tunnused korraga rohkem väljendunud. Lisaks täiustub inimene pidev alt, seetõttu arenevad tema vaated ja võimed samamoodi. Ja tulemused võivad veidi erineda.

Hollandi meetodi järgi testimiseks elukutse valimine võimaldab teismelisel näha oma kutsetegevuses täpsemaid juhiseid. Samuti on poistel võimalus mõista oma tugevaid külgi ja proovida neid võimalikult palju arendada.

Teismeliste karjäärinõustamise test ei ole kindlasti mõeldud selleks, et täpselt kindlaks teha, kelleks neist saada võib. See nõuab individuaalset lähenemist ja põhjalikumat analüüsi. Kuid see meetod võimaldab teil esile tuua tugevad küljed, mida saab ja tuleks arendada.

Pärast küsitlust on oluline osalejatele rääkida neile sobivatest ametitest, näidata arenguväljavaateid. Peate ju inimest motiveerima, et ta hakkaks kasvama oma ala professionaaliks. Te ei tohiks keskenduda tema nõrkustele, eriti kui töötate teismelistega. Tuleb rõhutada, et igaühel on teatud anded, mis aitavad tal edu saavutada.