Humanitaar- ja sotsia alteadustel on suurepärane metoodika. Traditsiooniliselt määravad eesmärgid ja eesmärgid uuringu sügavuse, see võib koosneda ühest või mitmest etapist. Teabe kogumise protsessi korduste arvu mõjutavad otseselt objekti omadused. Pikisuunaline uurimine on kõige aeganõudvam andmete hankimise meetod, kuid samas ka üsna tõhus. Seda kasutatakse laialdaselt psühholoogias isiksuseomaduste muutumise mustrite uurimisel, samuti põlvkondade sotsioloogias.
Meetodi omadused
Pikisuunaline uuring on keerukas tehnika katseobjekti teatud tunnuste, omaduste uurimiseks pikka aega. Selle nimi pärineb ingliskeelsest sõnast longitude, mis tähendab "pikkuskraad". Selle meetodi rajajateks olid V. Stern, A. N. Gvozdev, kes pidasid päevikuid lapse kasvamise vaatluste kohta.
Pikisuunalise uuringu põhieesmärk on muudatuste registreerimineisiksuse vaimne ja somaatiline areng. Üksikomaduste vaheliste seoste analüüs võimaldab kriitilisi perioode edasiselt kindlaks teha ja korrigeerida. Samuti õpitakse näiteks üliõpilasgruppe ülikoolis õppimise perioodil või abielupaare alates abiellumisest kuni lahutuse või perekonna kui meeskonna olemasolu lõppemiseni. Vaatlusobjektide arv mõjutab saadud teabe usaldusväärsust ja täpsust. Põhimõtteliselt on oluline, et uuritaks samu inimesi, analüüsitaks ja fikseeritaks nende vaimset seisundit teatud eluetappidel. Longituuduuringud toimivad vahendina inimese vaimse arengu dünaamika ennustamisel tulevikus ning seoste tuvastamisel individuaalsete omaduste, elustiili ja geneetiliste eelsoodumuste vahel. Sel viisil saadud tulemused võimaldavad teha järeldusi pikemas perspektiivis.
Longitudinal Research Toolkit
Objekti uurimine viiakse tavaliselt läbi loodusliku katse raames. Psühhograafia, vaatlus, küsitlus, vestlus, intervjuu, testimine on peamised meetodid, mille kasutamine eeldab longituuduuringut. Neid rakendatakse igakülgselt inimrühma uurimise igas etapis. Teatud aja jooksul toimub objekti süstemaatiline vaatlus; iga perioodi lõikude alusel kogutakse ja salvestatakse teavet ja andmeid. Seetõttu võib pikisuunalist uuringut nimetada pikilõike meetodiks ehk meetodikspikk.
Meetodite klassifikatsioon Ananyev B. G
Lõplik ja praktiline tulemus, uurimisprotseduur sõltub konkreetsete meetodite valikust. Erinevate tehnoloogiate ja uurimismeetodite kogum jaguneb nelja rühma: tõlgendusmeetodid, andmetöötlusmeetodid, empiirilised ja organisatsioonilised. Sellise klassifikatsiooni pakkus esmakordselt välja Nõukogude psühholoog B. G. Ananiev 1977. aastal oma töös “Kaasaegsete inimteadmiste probleemidest”. Tema hinnangul määravad uurimisstrateegia korralduslikud, nende hulka kuuluvad läbilõigete meetod, võrdlev, kompleksne ja pikisuunaline. Tuleb märkida, et B. G. Ananiev lähtus esitatud klassifikatsioonis psühholoogiliste uuringute struktuursest korraldusest. Oma meetodite rühmas on pikisuunaline meetod kõige tõhusam.
Levinud ja erinevused ristlõikemeetodil
Pikisuunaline meetod loodi alternatiivina levinud arengu- ja lastepsühholoogias kasutatavale läbilõikemeetodile. Ühelt poolt on need üksteisele vastandatud, teis alt saab neid kasutada täiendavatena. Läbilõikeuuring nõuab vähem aega ja raha ning sellega kaetakse suurem hulk inimesi. Samas võimaldab longituuduuring fikseerida teadlase tähelepanuta jäänud üksikomadused ning töödelda saadud tulemusi iga vanuseperioodi kontekstis.
Meetodi eelised ja puudused
Selle tehnoloogia eelised hõlmavad arengu ennustamise võimet, saadud tulemuste usaldusväärsust ja isemajandamist. Selle abil on võimalik teha järeldusi uuritavate nähtuste ja protsesside muutuste kohta, saada vaieldamatumaid andmeid. Samas on psühholoogilised longituuduuringud töö- ja energiamahukamad. Peamised puudused hõlmavad ka märkimisväärset andmemahtu, mis võivad üksteist dubleerida, kestust ja suuri finantskulusid. Lisaks takistab igal järgneval etapil uuringus osalejate kohta andmete kogumist elukohavahetus või surm.
