Tore on suhelda targa inimesega, kes suudab toetada mis tahes teemat, ajab nalja ja muutub tõsiseks. Sellistel inimestel on väidetav alt kõrge intelligentsus. Mis see mõiste on ja millised on selle tasemed?
Intelligentsuse tase – mis see on?
Intelligentsust iseloomustatakse kui inimese psüühika teatud kvaliteeti, mis võimaldab tal kohaneda muutuvate elutingimustega. See seisneb ka võimes õppida midagi uut, mõista ja rakendada oma teadmisi ja kogemusi. Intellekti tase on teatud koefitsient, mis väljendub kvantitatiivses hinnangus inimese võimele kohaneda uute elutingimustega.
Wechsleri test
Paljud teadlased on osalenud intelligentsuse taseme määramisel, kuid Wechsleri skaala on viimasel ajal eriti populaarne. 1939. aastal välja töötatud see võimaldab teil määrata lapse ja täiskasvanu intellektuaalsete omaduste aspekte vahemikus kolm kuni seitsekümmend neli aastat. Wexleri testid põhinevad hierarhilisel intellektuaalsel mudelil, mille tipp on verbaalne ja praktiline (mitteverbaalne) intelligentsus.
Vaimse arengu määramise kriteeriumide tekkimise ajalugu testis
1939. aastal ilmus skaala esimene versioon - Bellevue, kus "Bellevue" on kliiniku nimi. Kavandatavad Wexleri testid olid mõeldud seitsme kuni 69-aastaste inimeste intellektuaalsete võimete diagnoosimiseks. D. Wexler kritiseeris sel ajal kasutatud teste, millest peamine oli Stanford-Binet test. Ta pidas neid täiskasvanute kategooria inimeste uurimiseks sobimatuks, kuna neil on kiire orientatsioon, mis on eakatele raske. Ka olemasolevates testides olid primitiivsed, rohkem lasteeale suunatud operatsioonid.
Selle funktsioonid
Selle testimismeetodi iseloomulik tunnus on võime katta laia vanusevahemikku ning eraldi Wechsleri test on lastele mõeldud versioon, mis kirjeldab konkreetselt lapse intellektuaalseid kalduvusi ja paljastab intelligentsuse arengu mustrid. Lisaks võtavad psühhiaatrid õige diagnoosi määramisel arvesse testimise käigus saadud tulemusi.
Millised on selle tehnika modifikatsioonid?
Wexler koostas alamtestide kombinatsiooni sisu ja raskusastme järgi. Ja vaimne IQ on suunatud vanusele.
W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) – see oli pigem täiskasvanutele mõeldud intellektuaalne skaala. Seda on kaks korda üle vaadatud. Selle tulemusena nägid 1949. aastal valgust Wechsleri WAIS-testid ehk Wechsleri täiskasvanute intelligentsusskaala. sedajuba oli olemas standardiseeritud tehnika, mis jaotati soo- ja vanusetunnuste järgi. Neist 1700 uuritavat olid vanuses 16–64 aastat ja 475 olid 60-aastased ja vanemad. Standardiseerimisel ei võetud arvesse ainult vanust, vaid ka ametialast staatust ja haridust. Lõplik skaala on mõeldud vahemikku kümme kuni kuuskümmend aastat. Peamised alamtesti kriteeriumid on:
- kõrge korrelatsioon teiste testidega;
- funktsiooni erinevus, mis välistab teatud võimete spetsiifilise mõju või nende puudumise;
- testitulemuste põhjal teatud järelduste tegemise võimalus.
Tänapäeval kasutatakse kolme tüüpi diagnostikat: WAIS-test (täiskasvanud vanuses 16 kuni 64 aastat), WISC (6,5-16,5-aastased lapsed ja noorukid) ja WPPSI (4-6,5-aastased lapsed). Vene Föderatsiooni jaoks on kohandatud ainult kaks esimest: WAIS ja WISC.
Taignaplokid
See tehnika sisaldab kahte plokki:
- verbaalne, koosneb 6 alamtestist;
- mitteverbaalne – 5 alamtesti.
Esimeses plokis vaadeldakse üldpädevust (teadlikkust), kiiret taipu (mõistmist), aritmeetikat, sarnasust (sarnasust), numbrite kordamist, sõnaraamatut. Ja mitteverbaalne hõlmab puuduvate detailide uurimist, järjestikuseid pilte, Kosi kuubikute kasutamist, kujundite lisamist, krüptimise kasutamist. Kõik ülesanded on antud raskusastme suurenemise järjekorras. Ajaliselt kulub testimisele üks tund palatile ja teine tulemuste töötlemiseks. Läbiviimiselarvestage vanusekategooriaga, kuna on olemas eraldi Wexleri test – lasteversioon ja eraldi – täiskasvanutele.
Mis loeb testitulemustes?
Kokkuvõtteks on vaja läbi viia kolm tulemuste töötlemise ja tõlgendamise taset. Esimene tase on üldise, verbaalse ja mitteverbaalse intelligentsuse märkide analüüs. Teine on tulemuste uurimine koos vastava koefitsiendi arvutamisega, sooritatud ülesannete hinnanguline profiil. Kolmandas etapis toimub individuaalse profiili tõlgendamine, võttes arvesse hoolealuse käitumist uuringu ajal ja muid diagnostilisi andmeid. Sarnaselt täiskasvanuga töötlevad nad eelkooliealistele mõeldud Wexleri testi, analüüsides määratud ülesannete tulemusi.
Kasutades tulemuse saamiseks klassikalist varianti, arvutab spetsialist iga uuringu esimesed "märjad" hinnangud. Pärast seda võtab ta tabelitest kokku ülesandele vastavad hinded, teisendab need tüüpilisteks ja kuvab profiilina. Eraldi tuleb lisada verbaalsed hinded ja mitteverbaalsed hinded, seejärel tuleks näitajad määrata üldiste IQ tabelite põhjal
Vechsleri tehnika kaalude kirjeldus
Metoodikasse on kaasatud verbaalsed ja mitteverbaalsed skaalad. Esimene sisaldab järgmisi näitajaid:
1. Üldteadlikkuse skaala koosneb 29 küsimusest, millele tuleb vastata. See on lihtsate teadmiste taseme diagnoos, ilma erilise teoreetilise koolituseta. Õige, üks punktvalesid vastuseid ei arvestata.
2. Mõistmise skaala sisaldab 14 ülesannet väljendite semantilise koormuse ja arutlusvõime uurimiseks. Õigsuse hinded – nullist kahe punktini.
3. Aritmeetika koosneb 14 ülesandest algõpetuse aritmeetika kursusest. Test on suuline, siin on oluline uuringut läbiviiva spetsialisti tähelepanelikkus. Ta vaatab andmete ja ajavahemiku käsitlemise lihtsusele.
4. Leidke objektide sarnasus – 13 ülesannet ühise objektikategooria tuvastamiseks. Mõistmine on selles plokis oluline. Hinded nullist kaheni.
5. Numbrite pähe jätmine – 3–9 numbrist koosnevad read (kuulake ja verbaalselt kordamine) ja 2–8 numbrit, mida esitatakse vastupidises järjekorras.
6. Sõnavara koosneb 42 mõistest. Samal ajal uuritakse verbaalset kogemust, kontseptuaalsust, mõtestatust. Kümme sõna selles plokis on võetud igapäevasest suhtluskeelest, kakskümmend on keskmise keerukusastmega, neist 12 on abstraktsed ja teoreetilised mõisted. Siin on ühe valiku hinnangud seatud nullist kaheni.
Wechsleri täiskasvanute test on mitteverbaalse intelligentsuse hindamise variant. See sisaldab 5 toimingut:
- Tähemärgiandmed (krüptimine) – 100 numbrit 1,5 minuti jooksul.
- Jooniste viimistlemine – 21 tükki (20 minutit).
- Coss Hexahedrons (40 täringut) – koostage täringutest plaan.
- Järjestus – 8 seeriat kaarte.
- Objektide kogumine kujunditest – 4 ülesannet.
Intelligentsuse testi tulemus, milles kasutatakse sellist tehnikat nagu Wechsleri test lastele, sõltub kujunenud üldisest kultuuristlaps ja tema koolitulemused. Ülesande sooritamine on seotud üldise IQ-ga, kuid selle määrab ka geneetika. Sellest järeldub, et verbaalsete oskuste ja teadmiste omandamise kiirus määrab tema edu ja haridustaseme.
Tulemuste selgitus
Iga testi kõige huvitavam hetk on tulemuste dekodeerimise aeg. See kehtib kõigi meetodite kohta, sest inimest huvitab valitud teema raames teada, miks ta nii palju aega kulutas ja milline ta on.
Wechsleri intelligentsuse test viitab ka tulemuste teatud astmelisusele. Seda vaimse arengu tunnust käsitletakse siin järgmistes vahemikes:
- Rohkem kui kõrge intelligentsus – skoor 130.
- Kõrge – 120–129.
- Hea – 110-119.
- Keskmine – 90–109.
- Halb – 80-89.
- Piiritsoon – 70-79.
- Madal (vaimne defekt) – kuni 69.
Testi lastele mõeldud versiooni omadused
Kooliealiste laste (6, 5–16, 5-aastased) diagnoosimise skaala sisaldab kahtteist WAIS-iga ühilduvat alamtesti, kuid lihtsamate ja sarnast tüüpi ülesannetega ning labürindi alamtestiga.
Wexleri testid koolieelikutele erinevad selle poolest, et "mõistmine" on asendatud "numbrite meeldejätmisega" ja "labürint" asendatakse "kodeerimisega". Katse ajal vahelduvad sõnaline ja mitteverbaalne osa, et laps saaks ülesandeid hõlps alt selgeks õppida ja neid täita. Lisauuringuid IQ arvutamisel arvesse ei võeta.
Alamtest "labürint" koosneb ülesannetest, mille raskusaste suureneb järk-järgult. Selleks on ette nähtud teatud aeg (väljapääsu leidmiseks), mille järel vead loendatakse.
1967. aastal anti välja WPPSI versioon, mis koosnes 11 alamtestist, millest üks on abitest. Neist kaheksa on kerged ja kohandatud WISC-iga ning ülejäänud kolm on täiesti uued. Selle tehnika abil saab diagnoosida kahes etapis.
Verbaalne plokk sisaldab: pädevust, sõnavara, aritmeetikat, sarnasust, teadlikkust ja lauseid.
Selle katse modifikatsiooni toimingute ulatus hõlmab: maja loomale, jooniste, labürindid, geomeetriliste skeemide valmimist, plokkide ehitamist – Koss hexahedra.
"Laused" selles plokis on asendatud "märkide meeldejätmisega", mis on võetud WISC-st, need on kas asendatud mis tahes verbaalse testiga või kasutatakse täiendav alt.
Alamtest "Loomamaja" on võetud WISCi "šifri" asemel ja koosneb kaartidest, millel on koera, kana, kala ja kassi kujutised. Laps korraldab majad võtme järgi.
Nõuded ja tingimused
Laste intellektuaalse sfääri uurimise protseduuris algab testimine alles pärast hoolealuse motivatsiooni. Siis näitab ainult laste Wexleri test tegelikke tulemusi. Samal ajal tuleb püüda last positiivselt häälestada, kasutades naeratust ja kujundades positiivset suhtumist.
Laps ei olepeaks tundma end nagu eksamil. Sissepääs testimisele peab olema mänguline. Küsimused on sõnastatud selgelt ja täpselt. Kõik vastused, välja arvatud need, mis on selgelt eitavad, tuleks julgustada. Ebaõnnestunud vastused amortiseeritakse ja kui laps vaikib, peaks spetsialist teda vastama stimuleerima. Nad ei liigu järgmise ülesande juurde enne, kui saavad eelmisele vastuse. Vastuolude korral on vaja anda õige variant juhtküsimuse "kuidas?" valimiseks. Täiendavad küsimused on antud juhul sobimatud, kuna panevad lapsed raskesse olukorda.
Võimalik on ka see, et laps teeb ülesande valesti. Seejärel peaks testiv psühholoog teesklema, et ta seda ei märkaks, ja kutsuma last mõtlema vastuse üle järgmisele küsimusele. Pärast järgmise vastuse õnnestumist palutakse subjektil uuesti eelmise küsimuse juurde naasta.
Üle 16-aastastele noortele lähenemine täiskasvanute Wechsleri testi sooritamisel on täiesti identne laste omaga, vanusest lähtuv alt on veidi kohandatud.
Laste testversiooni mitteverbaalsete näitajate tõlgendamine
IQ-d (Wechsleri test) analüüsitakse koefitsientide abil. Oluline on pöörata erilist tähelepanu lapse mitteverbaalsete komponentide täiustamisele. Paljud teadlased usuvad, et mitteverbaalne diagnostika on palju võimsam.
Tuleb arvestada, et lapsepõlves testimise tulemus võib oluliselt muutuda, kui muutuvad lapse elutingimused, kasvatus ja haridus. Mallitehnika pole täielikult võimelinenäidata indiviidi intelligentsust, sest see ei võta arvesse vaimsete võimete arengu dünaamilisi aspekte. On aus öelda, et kõrge IQ ei ole geenius. Tihti juhtub, et kõrge intelligentsusega inimesed on ühiskonnale nähtamatud, keskmise intelligentsusega inimesed saavutavad aga suure tööedu. Fakt on see, et edu sõltub konkreetsest intellektist, mõtlemise originaalsusest, eesmärgi poole püüdlemise tugevusest ja muust. Testitulemuste põhjal ei saa kategooriliselt rääkida intellektuaalsest potentsiaalist, lapse arengu piirist. See on moraalselt vastuvõetamatu.
Õigus testitulemuste kirjelduses
Just sel põhjusel nõutakse psühholoogilt teatud pehmust madalat intellektuaalset taset näitavate tulemuste kirjeldamisel. Wechsleri testi tõlgendus viitab tehnika teistsugusele tulemusele. Kui on aeg tulemuste avaldamiseks, peaks spetsialist seda tegema ilma madala intelligentsuse taseme vihjeta, andes inimesele lootust, soovitades tal edasi areneda, ilma et see peatuks.
