Preventiivne psühholoogia on iseseisev psühholoogia- ja pedagoogikateaduse haru. Venemaal alustati selle eriala spetsialistide koolitamist eelmise sajandi üheksakümnendate alguses. Selle välimus ja areng on väärtuslik, sest see tuleneb käitumise kõrvalekallete ennetamise praktikast. Pedagoogiliste asutuste ja kooliväliste asutuste töös tuvastatud kogemuste ja loominguliste "leidude" uurimisel. Selles artiklis käsitletakse ennetava psühholoogia põhimõisteid, selle eripära ja ulatust.
Riskirühm
Paljude spetsialistide märkimisväärne möödalask on see, et käitumise kõrvalekaldeid ja sellest tulenev alt noorte vaimse tervise häirete ilmnemist ei käsitleta nad alati ennetava psühholoogia seisukoh alt. Psüühikahäirete põhjuste kohta on veel palju õppida. Kuid arvuk alt uuringuidtõestada, et vähem alt mõnda selle vanuserühma kategooriat võib pidada potentsiaalseks ja kuuluda riskirühma. See hõlmab järgmisi isikuid:
- Need, kes tarvitavad alkoholi või narkootikume.
- Varasema või praeguse lapse hooletusse jätmise või väärkohtlemise kogemine.
- Need, kes kogevad traumat või stressi.
- Ilma tervete suheteta perekonnas ja lähikeskkonnas.
On selge, et inimesega koos töötades on minevikus toimunut võimatu muuta. Ennetava psühholoogia põhitõdede omandamine annab aga võimaluse aidata noortel arendada vastupidavust ja tugevaid toimetulekuoskusi, aidates neil leppida traumeerivate kogemustega ja sillutades teed positiivseks edasiliikumiseks.
Üldine teave
Preventiivse psühholoogia objektid on sotsiaalselt kohanematud lapsed, noorukid, noormehed ja nende perekonnad. Uuringu põhjuseks on kõrvalekalded käitumises, mis on agressiivse, palgasõduri, sotsiaalselt ohtliku, ennasthävitava iseloomuga.
Psühholoogid kaaluvad hälbivat (hälbivat) käitumist kolmes tingimuslikus suunas:
- Sotsialiseerumise mõttes.
- Sotsiaalsete reaktsioonide osas.
- Sotsiaalse kontrolli positsioonilt.
Deviantset käitumist uuritakse selliste tegevuste või sotsiaalsete tegevuste süstemaatilise analüüsi kaudu, mis on vastuolus sotsiaalsete, seaduslike võimoraalinormid. Selle põhitüüpideks on tingimuslik jaotus:
- kriminaalne,
- ei ole ebaseaduslik (ei ole kriminaalkorras karistatav),
- ebamoraalne.
Erinevate käitumistüüpide vahele on raske selget piiri tõmmata, kuna moraalinormidest kõrvalekaldumine võimaldab sooritada kuriteo või muu õigusrikkumise.
Põhitõed
Preventiivne psühholoogia põhineb teoreetilisel arengul:
- isiksuse ja ühiskonna kriminogeensete omaduste uurimine;
- selgitage välja nende teket mõjutavad tegurid;
- selliste nähtuste neutraliseerimise peamiste mustrite tuvastamine;
- meetmete arendamine üksikisiku ja ühiskonna positiivsete omaduste arendamiseks.
See teadus lahendab oma probleeme, tuginedes teoreetilistele ja praktilistele teadmistele, võimaldades analüüsida isiksuse ja teadvuse antisotsiaalsete omaduste esilekerkimist, tuvastada nende kujunemist soodustavad tegurid, samuti nende neutraliseerimise ja arengu mustrid.
Peamised ülesanded
Loetleme peamised ülesanded, millega ennetava psühholoogia spetsialistid silmitsi seisavad:
- Selle teaduse teoreetiliste aluste arendamine.
- Rakendatavate strateegiate loomine käitumuslike kõrvalekallete ennetamiseks.
- Tõhusate organisatsiooniliste, õiguslike ja hariduslike meetmete süsteemi ettevalmistamine käitumishäirete esinemise vältimiseks.
- Metoodilinekuritegevuse ennetamise viiside väljatöötamine ja kriminogeensete isiksuseomaduste kujunemise uurimine.
Teaduse küsimus puudutab tõhusate ja tõenditel põhinevate lähenemisviiside väljatöötamist ennetustööks ohustatud inimestega.
Riigi ennetustöö põhimõtted selles valdkonnas
Viimaste aastate intensiivne ennetava psühholoogia areng on toonud kaasa vajaduse vaadata ümber lähenemine noorte sotsialiseerumisega seoses tekkivate probleemide lahendamisele. Allpool on toodud mõned tegevuste rakendamise põhiprintsiibid:
- Organisatsioonipoliitika. Riikliku ennetusteenuse struktuuri loomine abivajavatele noortele ja peredele. See peaks hõlmama mitmesuguseid psühholoogilist nõustamist, sotsiaal-, rehabilitatsiooni-, vabaaja- ja muid organisatsioone.
- Personalipoliitika. Praktilisele tööle spetsialiseerunud spetsialistide koolitamine, mille eesmärk on ennetada või korrigeerida hälbiva käitumise näiteid laste, noorukite ja noormeeste seas.
- Perekonna õigusliku, sotsiaalse, meditsiinilise, psühholoogilise ja pedagoogilise abi rakendamine riigi tasandil kui üksikisiku sotsialiseerumise põhilüli.
Arvestades distsipliini aluspõhimõtteid, töötavad riigiorganid välja meetmeid, millega kaasneb alaealiste kontrolli tegevuse maksimaalne vähendamine; koolitus-, arendus- ja kasvatusprotsesside psühhologiseerimine riiklikes institutsioonidesharidus ja tervishoid; teenuste struktuuri korraldamine, mille eesmärk on aidata abivajavaid peresid ja lapsi.
Testimine ennetava meetmena
Viimase statistika kohaselt on oluliselt suurenenud nende noorte arv, kes tarvitavad aineid, mis muudavad inimese teadvust (narkootikumid, alkohol, psühhotroopsed ravimid ja muud) ning põhjustavad seejärel muutunud käitumise ilminguid, mis ei saa muud kui mõjutada. nende sotsiaalne roll.
Seetõttu võeti uimastitarbimise varajaseks avastamiseks ja ennetamiseks ennetava meetmena vastu föderaalseadus. Vastav alt selle artiklile on reguleeritud narkootilisi või psühhotroopseid aineid tarvitavate isikute tuvastamise protsess. See toimub kahes põhietapis:
- Õpilaste sotsiaalpsühholoogiline testimine.
- Õpilaste linastused.
Esimene etapp viiakse läbi õppeasutuses. Õpilasi testivad kvalifitseeritud spetsialistid. Kord kinnitati Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldusega "Üldharidusasutustes ja kutseõppeasutustes, samuti kõrgkoolides õppivate isikute sotsiaalse ja psühholoogilise testimise läbiviimise korra kinnitamise kohta Haridus". Dokumendi kohaselt on vanemate kogukonna vaatlejate kohalolek lubatud.
Ürituste peamine eesmärk onoma olemuselt eranditult ennetav ja seisneb sihipärase abi õigeaegses osutamises.
Age Crisis
Vanusekriiside ületamine on omane igale põlvkonnale, olenemata ajast või ühiskonna olukorrast.
Ja kui varajased kriisid (vastsündinud, üheaastased, kolme- ja seitsmeaastased) jäävad füüsilise sõltuvuse ja iseseisvuse puudumise tõttu vanemate hoolika tähelepanu ja kontrolli alla, siis hilisemad (puberteet, seitseteist aastat kestnud kriis) teeb keeruliseks asjaolu, et teatud osa noori saab neist üle kas iseseisv alt või kaaslaste lahendusi ja nõuandeid kasutades. Ja need võivad olla vastuolus õiguslike, moraalsete ja eetiliste avalike põhimõtetega ning võivad põhjustada olulist kahju lapse füüsilisele ja vaimsele tervisele.
See juhtub reeglina düsfunktsionaalsetes või mittetäielikes peredes. Nendes, kus puudub toetus, mida noor vajab ja peaks andma talle enesekindluse ja kompetentsuse tunde. Kus sõbraliku suhtlemise ja mõistmise asemel saab laps täieliku kontrolli, survet psüühikale, võib-olla isegi vägivalda.
Juhul, kui laps ei leia perest tuge, võib selle asendada sarnase kogemusega sõbrad või eakaaslased. Nad oskavad kuulata, nõu anda ja aidata. Lähikeskkonna positiivse mõju korral saavad noored eduk alt üle raskest kriisiperioodist. Nende identiteet on ennast määratlev nii sotsiaalselt kui ka tööalaselt.
Negatiivne tulemustähendab "sõprade" negatiivset mõju. Just sel perioodil omandab enamik nn rasketest teismelistest halvad harjumused, esimese ja mitte alati ohutu seksuaalkogemuse, tutvumise kriminaalsete suhetega jms.
Noorukieas
Noorukieas läbib mitu etappi. See algab puberteedieast põhjustatud füsioloogiliste muutuste ilmingutega kehas. Ja sellega kaasnevad psühholoogilised muutused. Läbi täiskasvanuks saamise soovi, mida nõuavad kehaga toimuvad protsessid, kujuneb nn täiskasvanutunne. Teismeline seisab silmitsi mitmete vastandlike hoiakute ja tunnetega, millega ta peab toime tulema:
- Ta vajab endiselt oma tegudes täiskasvanute juhendamist, kuid näitab samal ajal üles mässumeelset käitumist, mis on suunatud täiskasvanute kontrollimeetmetele.
- Tormilised, kiired sisemised ja välised muutused kehas, mille põhjuseks on ühelt poolt füsioloogilise küpsemise protsessid ja teiselt poolt vaimne valmismatus seksuaalseks kogemuseks.
- Isiklikule ruumile tugevate piiride seadmine. Ja samal ajal on hädasti vaja vanemate inimeste hoolt ja tuge.
Psühholoogid määratlevad puberteedikriisist ülesaamiseks järgmised peamised eesmärgid:
- Enesemääramise saavutamine ja oma individuaalsuse teadvustamine.
- Sooidentiteedi esitamine.
- Isikliku väärtuste ja elueesmärkide süsteemi kujunemine.
SeesSelles etapis on võimalikud ärrituse, negativismi, depressiooni nähtude ja enesetapukalduvuse ilmingud. Sageli on kurjategija käitumise tüüpilisi näiteid. Lugege selle kohta lisateavet allpool.
Mis on kuritegelik käitumine
Ennetava psühholoogia õpikus kirjeldatakse seda tüüpi sotsiaalset käitumist kui väikeste kuritegude kogumit, millel ei ole kriminaalset laadi, kuid millel on asotsiaalne varjund.
Mõned näited kuritegeliku käitumise elust:
- hilineb tahtlikult või jätab kooli vahele;
- Vägivald nõrkade vastu (nooremad lapsed, vanad inimesed või kaitsetud loomad);
- halbadesse harjumustesse viimine;
- suhtlemine "keeruliste" kaaslastega ja nii edasi.
Kuritegeliku käitumise motiivid on teadvuseta. Reeglina on need soovid, mis nõuavad kohest täitmist. Ja need on põhjustatud teismelise suutmatusest leida viise oma sisemiste konfliktide lahendamiseks.
Agressioon
Noorukite käitumise kõrvalekalded ja nende agressiivsus on nähtused, mis on omavahel tihed alt seotud. Vaid väikesel protsendil agressiivsetest lastest on psüühika või närvisüsteemi töös mingeid patoloogilisi kõrvalekaldeid.
Viha ohtlikud ilmingud on seotud püsiva antisotsiaalse käitumisega ja neid täheldatakse umbusaldavate, "suletud" laste puhul. Algstaadiumis esinevad need puhangud reeglina kodus lähedastega. Nõuetekohase vastuse ja parandusmeetmete puudumiselAbiga ilmingud intensiivistuvad, enesekontroll kaob, agressiivsus avaldub väljaspool kodukeskkonda ja võib teatud tingimustel areneda kuritegeliku käitumise näideteks.
Alaealiste kuritegevus
Õiguspsühholoogia õpikud sisaldavad palju näiteid selle kohta, et alaealiste kuritegevus peegeldab täiskasvanute kuritegevust. Vanemate tegusid kopeerides arendavad teismelised nende juhendamisel eduk alt olemasolevaid kuritegelikke võimeid. Nad on seotud igasuguste kuritegudega: relvade kandmine, ebaseaduslik kaubandus, pettused, vargused, röövimised, vägivald, terrorirünnakud ja palju muud.
Psühholoogiline tugi
Liiga sageli peetakse vaimse tervise probleeme iseloomuvigadeks või nõrkuse märgiks. Need uskumused ei pruugi lihts alt tõesed olla. Kuid kahju, mida nad noore inimese vaimsele tervisele teevad, on tõeline.
Mitmed arengupsühholoogilised ja sotsiaalsed tingimused võivad takistada ravi otsimist isegi juhtudel, kui selleks on reaalne vajadus. Lapsed või noormehed ei tohi lohutuseks pöörduda pere või sõprade poole. Seetõttu võiks ennetav psühholoog, kes töötab vahetult oma kogukonnas, neid õpetades ja valgustades aidata.
Preventiivse psühholoogia põhiülesanneteks on psühholoogilise toe pakkumine. See võib olla kasulikallpool kirjeldatud olukorrad:
- Kui te ei saa ajutisest kriisist või rasketest sündmustest üksi üle.
- Kui oleks vaja oma elueesmärke ümber hinnata.
- Kui teil on vaja edendada isiklikku sisemist kasvu.
- Et saavutada parem teadlikkus iseendast, teistest ja eluvaldkondadest.
- Et suurendada emotsionaalsete, sotsiaalsete, perekondlike, suhete, haridus- ja tööürituste dünaamikat.
- Taasavastage rahu ja sisemine heaolu.
- Leidke väljapääs ummikseisust või blokeeritud olukorrast.
- Vabandage ärevus, stress, impulsid, mõtted, hirmud, raskused jne.
- Taasta funktsionaalne meeleolu ja enesehinnang.
- Parandage oma iseloomu, parandage oma isikupära.
Kaasaegse ennetava psühholoogia ja pedagoogika põhimõtted eeldavad karistusmeetmete tagasilükkamist nii lastele endile kui ka ohustatud peredele igakülgse abi ja toetuse pakkumise kasuks.
Järeldus
Preventiivne psühholoogia on iseseisev teadus, mis põhineb fundamentaalsetel teadmistel psühholoogia, sotsioloogia, meditsiini ja õiguse valdkonnast. Selle objektiks on antisotsiaalselt kohanenud isikud ja nende vahetu keskkond. Uurimisobjektiks on hälbiva käitumise olemasolu, selle esinemise põhjused, korrigeerimis- ja mõjutamismeetodid.
