Kinesteetilised lapsed: kuidas tuvastada ja kasvatada

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Täna räägime kinesteetilistest lastest, kes tajuvad reaalsust mitte ainult puudutuse ja lõhna kaudu. Nende jaoks on peamine õpitavat ainet puudutada ja tunnetada. Just tunnetuse-puudutuse kaudu saavad nad tutvuda välismaailmaga. Samuti õpime neid harima.

Millised nad välja näevad?

Mõtleme välja, kes on kinesteetika. Neid saab kergesti ära tunda nende väliste tunnuste järgi. Seega iseloomustavad neid:

• Hajutamine välimuses. Vestluse ajal ei vaata nad kunagi vastasele silma ja väldivad igal võimalikul viisil vaatamist isegi olulise dialoogi ja lähedastega suhtlemise ajal. Piisab vestluskaaslase puudutamisest, sõbralikult õlale patsutamisest.
• Seotud vana riidekapi külge. Kinesteetikud võivad kanda asju aastaid ja samas tunda end üsna mugav alt, neid ei häbene kulunud kingade korrastamatu välimus ega pilt tervikuna. Ei, nad lõhnavad maitsv alt, kuid nende armastus vanade asjade vastu rikub kogu mulje neist.
• Tahtmatu käeliigutus. Nad keerutavad pidev alt oma käes mõndakas asju või müügiobjekti pinna silitamist. Ja rääkides loo kindlasti kombatav kontakt, näiteks patsutage käele ja hoidke küünarnukki.
• Näo kortsud, eriti nasolaabiaalsed. Sest kui nad näitavad oma rahulolematust, siis nad ei karju, vaid teevad nägusid.

Tänu nendele omadustele hakkame veidi mõistma, mis on kinesteetika.

Arvestage nende loomupäraste omadustega

Mõned funktsioonid eristavad neid. See on:

• Kiirustage otsuse tegemisel. Ta on valmis selleks, et töö tuleb ümber teha, kuid ei analüüsi ega ennusta väljavaateid.
• Rahulik. Kinesteetikud on tavaliselt mitteagressiivsed ja tänu oma heale intuitsioonile tunnevad nad selliseid inimesi ja püüavad vältida nendega suhtlemist.
• Vahelik. Seda omadust aetakse sageli segamini häbelikkusega. Võrreldes jutukate helikandjatega, kes õpivad maailma helide kaudu, pole nad lihts alt suhtluses eredad.
• Melanhoolne joon. Nende tajumine sõltub sageli välistest teguritest. Nad on pragmaatikud, kuid vaatamata sellele sulevad nad end endiselt, samas ei märka kedagi enda ümber.
• Konservatiiv. Nad on ettevaatlikud kõige tundmatu ja uue suhtes. Uuendajad ja mässulised on nende hulgas väga haruldased.

Seega on kinesteetiline inimene inimene, keda peavad ümbritsema usaldusväärsed ja lojaalsed inimesed. Teda eristab leplik, vaoshoitud iseloom. Räägime nüüd kinesteetilistest lastest.

Mis need on?

Seega, kinesteetiline inimene on inimene, kes tajub uusi andmeid nägemis- ja kuulmisorganite kaudu liigutuste kaudu. Kinesteetilised beebid on väga liikuvad, astuvad varakult esimesi samme, neil on hästi arenenud käte motoorne oskus. Seetõttu armastavad nad kiireid mänge. Nad ei saa pikka aega puhata ja teha monotoonset tööd. Neile meeldib kõike puudutusega teada saada.

Kinesteetilised lapsed – praktikad. Seetõttu peavad nad materjali seletama aeglaselt, lihtsate sõnadega, kasutades žestide ja puudutustega pilte, ilma nendeta ei saa kuidagi hakkama. See on ainus raskus. Peate olema kannatlik, peate seda teavet nii palju kordi kordama, samal ajal last pidev alt silitades ja kallistades. Saate mälumaterjali kõrva sosistada, sest puudutate seda rääkides.

Sellistel lastel on raske stress läbi elada, nad on sügav alt endasse sukeldunud. Seetõttu on vaja nendega rohkem rääkida, tunda huvi meeleseisundi vastu. Nüüd saab veidi selgeks, kuidas määratleda kinesteetilisi lapsi. Liigume edasi.

Kuidas sa tead, kes su laps on?

Pakume lastele testi: "Audiaalne, visuaalne või kinesteetiline." Info tajumiseks on kolm viisi: visuaalne (visuaalne), kuuldav (kuuldav) ja kinesteetiline (puudutuse kaudu). Seega pane küsimustikku lugedes tähele oma lapsele iseloomulikke jooni. Lõpus tehke kõigi tüüpide tulemused kokku ja kus rohkem punkte kogutakse, kuulub teie oma sellesse tüüpi.laps. Kinesteetiline test:

1. Suheldes laps…

Visuaalne:

• Kasutab lihtsaid sõnavorme.
• Räägib teatud sõnades ja helides vigadega.
• Jätab välja eessõnad ja määrsõnad.

Audiaal:

• Kasutab keerulisi fraasipöördeid.
• Hääldab lauseid õigesti.
• Jutustab hoolik alt läbimõeldud teksti.

Kinesteetiline:

• Raske väljendada.
• Selgitatud lihtsate valede lausetega.
• Püüame mitte öelda, vaid kujutada.

2. Mängib beebi…

Visuaalne:

• Valib ristsõnu, mõistatusi ja lauamänge.
• Ta armastab arvutimänge ja kalkulaatoreid.
• Õpib vaatlemise kaudu uusi asju.

Audiaal:

• Armastab kuulata salvestisel olevat teavet.
• Eelistab mänge, kus peate fantaseerima ja raamatuid lugema.
• Täiustage end käsiraamatute ja reeglite lugemisega.

Kinesteetiline:

• Valige välimängud.
• Eelistab basseini, liumägesid ja liuvälja.
• Kõik mänguasjad kasutatakse ära.

3. Kui laps tegeleb mis tahes tegevusega…

Visuaalne:

• Kuvab tähti hoolik alt.
• Käsitöö on täiesti ilus.
• Lihtne lõigata, liimida ja värvida.

Audiaal:

• Kirjutab hästi.
• Töötab, pomiseb omaette.
• Käsitöö tuleb üldiselt korralik.

Kinesteetiline:

• Kirjutabraskustega.
• Kiri tuleb kole välja.
• Käsitöö näeb räpane välja.

4. Kui laps hakkab liikuma…

Visuaalne:

• Eelistab lauamänge, kõndimist.
• Valige sulgpall, sest ta on selles hea;
• Mulle meeldivad rangete reeglitega mängud.

Audiaal:

• Vestlege mängimise ajal rohkem.
• Valib kõnemängud.
• Teeb midagi, räägib iseendaga.

Kinesteetiline:

• Prioriteetne õues mängimine.
• Näitab suurepärast koordinatsiooni.
• Pidev alt liikvel.

5. Kui last ümbritsevad teised lapsed, siis…

Visuaalne:

• Ikka tunnen end üksikuna.
• Enne mängimist vaata teiste eest.
• Raske kohaneda uue ühiskonnaga.

Audiaal:

• Jätkab lihts alt naeratuse, õnnelik.
• Näiteks klassiruumis räägib ta palju, häirides sellega kaaslasi.
• Tal on kombeks olla teiste eest vastutav, käitudes mõnevõrra provokatiivselt.

Kinesteetiline:

• Liitub kergesti meeskonnaga, kuid liiga jutukas.
• Juutab klassikaaslased segadusse, sest segab neid.
• Armastab jamada.

6. Kui laps on ärevusseisundis…

Visuaalne:

• Peaaegu emotsioonitu.
• Hakkab muretsema, sest tunneb seda teistelt.

Audiaal:

• Jagab rahulikult oma tundeid.
• Kaitseb omaemotsionaalne seisund, isegi vastasseisu sattumine.

Kinesteetiline:

• Lihtne ärrituda.
• Tellimisel reageerib ähvardav alt ning kõhklemata ja kahetsuseta.

7. Õppimisprotsessis laps…

Visuaalne:

• Võimalik taasesitada teavet mälust.
• Tuletab meelde, mida näidati.

Audiaal:

• Jätab paremini meelde, kui õpib pähe.
• Teab tähestiku tähtedele vastavaid helisid.

Kinesteetiline:

• Raske meeldejääv teave.
• Ülitab kiiresti tähelepanu.

8. Kui laps on klassiruumis …

Visuaalne:

• Hoolitseb oma välimuse eest.
• Hoiab tööala ideaalses korras.
• Paranda end vabal ajal.
• Aeglane uue keskkonnaga kohanemiseks.

Audiaal:

• Välimus pole korralik, vaid ka lohakas.
• Teile tuleb pidev alt meelde tuletada oma tööpiirkonna puhastamist.
• Diilivõimeline, tasane, tähelepanelik.
• Esimene kõneleja dialoogides räägib sageli õpetajale kellegi halvast käitumisest.

Kinesteetiline:

• Hoolib täiesti korralikust välimusest ja on sageli lohakas.
• Töötab absoluutselt segamini, suudab töökohal kõik mõne minutiga muuta.
• Mängib, väga aktiivne.
• Kui on sunnitud toolile istuma, tõmbleb ja teeb nägusid.

Lisaks meeldib talle mängida teatristseenides jamäletab tegusid paremini kui sõnu. Niisiis, oleme kaalunud väikest lastekinesteetika omadust, liigume edasi.

Neid kõiki saab kasutada õpetamisel

Tehke seda nii:

• Materjal on lihtsam meeles pidada, kui paned selle liigutuste peale. Pidage meeles laste soojenduseks lugemisriimi: "Kirjutasime, kirjutasime …"
• Andke oma lapsele võimalus puhata, et ta saaks joosta, hüpata, harjutusi teha.
• Kasutage visuaalseid objekte, mida tunnete.
• Püsi rohkem õues.
• Koordineerige õppimine rollimänguga.

Treenides, harjutusi tehes öelge kõik liigutused valjusti sõnadega.

Kuidas teavet õigesti esitada?

Nii, teie laps on kinesteetiline, kuidas teda harida ja treenida? Anname mõned soovitused:

• Kirjutage tähti mitte ainult paberile. Kasutage muid pindu, näiteks võite kirjutada sõnu riidetükile, sametile, klaasile, tahvlile ja nii edasi.
• Kasutage šabloone.
• Vormige plastiliinist tähed ja numbrid, võite kasutada tainast ja isegi savi; lõigake need kääridega välja.

Selgitades lapsele materjali, ärge koonerdage žestidega. Näidake seda piltidega. Ärge mingil juhul karjuge lapse peale, ta tõmbub endasse.

Kasutage oma lihasmälu

See tähendab, et on vaja riimidamaterjali ja hääldage seda mõne liigutuse tegemisel. Korrake mitu korda. See tehnika täidab kohe rohkem kui ühte kasulikku funktsiooni: laps puhkab, lõõgastub ja jätab samal ajal teabe meelde.

Täpsete distsipliinide õpetamisel

Instrumendiks, mille kaudu kinesteetilised lapsed reaalsust tundma õpivad, on keha. Ja motoorne aktiivsus on peamine tajumisviis. Teabe omandamiseks peavad nad seda žestikuleerides kordama. Rasket õppematerjali on märkmete tegemise kaudu lihtsam meelde jätta.

Kinesteetiline õpilastel on uskumatult raske istuda ja kuulata õpetaja kuiva juttu. Nende õpetajat võivad huvitada uurimisülesanded, selge tegevusalgoritmiga ülesanded, mille lahendusi võib leida mitmel viisil.

Ja lõpuks soovitused

Kinesteetiline laps õpib teavet paremini erineva kujundusega asjadega. Sõnad jäävad paremini meelde, kui puutute kokku uuritava objekti või subjektiga, ja luuletus jääb meelde liikudes.

Ärge keelake esemete puudutamist, lubage mul puudutada, tunda seda. Kallista, kiida, suudle oma last sagedamini. Kombatav kontakt on tema jaoks esmatähtis.

Järeldus

Nüüd teame, kuidas kasvatada kinesteetilist last. Kõige tähtsam on see, et ärge unustage, et ainult lapse elus aktiivselt osaledes saate ära tunda tema isiksusetüübi, leida sõpru, saavutada usaldust ja kiindumust, samuti aidata sotsialiseerumisel, oskuste omandamisel, kogemuste ja kogemuste omandamisel.teadmised, mis on talle tulevikus kasulikud ning millest saab usaldusväärne ja põhiline lähtepunkt suurte saavutuste saavutamiseks.