Vaimne mudel: maailmataju mõiste, määratlus, omadused, põhjused ja tagajärjed

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Kas olete kunagi mõelnud sellele, et aju saab õpetada õlitama teistmoodi, uuel viisil? Peate lihts alt vaimsete mudelite komplekti laiendama. Need on loomulikud ja igale inimesele omased, isegi hoolimata sellest, kas ta teab nende olemasolust. Need moodustavad mitmekülgse süsteemi – maailmavaate. Sellest ja paljust muust saame aru oma artiklist.

Mis on mentaliteet?

See on mõtlemisvorm ja maailma tajumise viis, mis on iseloomulik nii üksikisikule kui ka konkreetsele sotsiaalsele inimrühmale. Vaimne inimene on isiksuseomadus, mis hõlmab teadlikku ja teadvustamatut. Mõiste määrab mõistuse koostis, intelligentsuse tase või psühholoogiliste ja sotsiaalsete hoiakute kogum, võimalused mõtlemise ja aistingute käigus saadud teabe analüüsimiseks ja tajumiseks. Nüüd defineerime järgmise termini.

Vaimsed modellid

Esm alt mõistame süsteemset mõtlemist. See on pilk probleemile, misArvesse võetakse mõjutavaid asjaolusid: kontaktide ring, eesmärgid kaugel ja lähedal, minevik ja tulevik. Lineaarses mõtlemises vaadeldakse ainult ühte põhjuslikku joont. Siin on oskus vaadata olukorda laiem alt, laiem alt ja kaugemale. See tähendab, et kui ülesannet ei lahendata "otsapeal", leiate pädeva ettevalmistuse abil väljapääsu, võib tekkida vajadus "igast küljest sisse minna".

Nüüd, kui me mõistame, mis on süsteemne mõtlemine, saab seda kasutada peamiste stiimulite analüüsimiseks, mis juhivad meie vaimset pilti ja metoodikat probleemide lahendamisel. Tulemuse kvaliteedi määrab nende vastuvõtmise protsess. Proovime uurida oma mõtlemist selles sisalduvate eelarvamuste ja pettekujutluste osas.

Kasutame süsteemset mõtlemist:

1. Otse probleemide lahendamiseks. Ja eelkõige selleks, et ületada mõtteprotsess, mis neid genereerib.
2. Et avastada ja ületada mustermõtlemise silte.
3. Et näidata, kuidas meie mõtlemine on lahutamatu esilekerkivatest probleemidest. Mis ei tule lihts alt tühjast kohast. Need on sündmuste tulemus ja see, mida me neist arvame. Meie oleme oma ebaõnnestumiste peamine lüli. Jäädes samale mõtlemise tasemele, mis neid loob, ei lahenda me neid.
4. Uskumuste ja tegutsemisviiside mõistmine ja parem mõistmine saab toimuda süsteemse mõtlemise abil, rakendades selle põhimõtteid otseses mõtlemisprotsessis, kuna ka meie uskumused moodustavad süsteemi.

Iga tööd juhivad need, kes on sügav alt alateadvusesideid, strateegiaid ehk teisisõnu mentaalseid mudeleid. "Vaimne" – sest need on peidus meie meeles, tegevust suunates. Ja "mudelid" – nagu me neid omandatud kogemuste põhjal ehitame ja loome. Võite nimetada neid üldisteks ideedeks, mis kujundavad meie mõtteid ja tegevusi, ning ideedeks oodatavate tulemuste kohta.

Vaatame ühte neist

Toome näite mentaalse mudeli kohta. Niisiis:

• Kõik sellised hüpoteesid lihtsustavad tegelikkust.
• Me ei tea täpset hääletajate arvu, kuid teame, et see on tohutu.
• Ei ole teada, millised kandidaadi omadused on mõne jaoks positiivsed, teiste jaoks aga negatiivsed.
• Aga me lähtume sellest, et vähem populaarsete kandidaatide isikuid hääletamisele ei esitata.

Inimese kognitiivse funktsiooni põhiolemus on luua maailma vaimseid mudeleid. See tähendab, et kui indiviid midagi õpib, koostab ta uuritavast objektist automaatselt mudeli. Näiteks:

• Territooriumi uurides koostab piirkonna kaardi ehk moodustab geograafilise mudeli.
• Füüsikaseadusi uurides, nende seaduste matemaatilisi mudeleid koostades ja nii edasi.

Modellide moodustamisel kogub inimene oma meeltele tuginedes kokku kogu võimaliku informatsiooni ning seejärel püüab seda esitada arusaadaval kokkuvõtlikul kujul. Otsuste tegemisel on abiks mudelid, näiteks koostatakse geograafiline kaart soovitud teekonna paika panemiseks, majandusseadused võimaldavad kontrollida tootmisprotsessi või müükitooted.

Vaimsed modellid annavad maailmast üldise pildi. Ja meie omakorda peame selle kvaliteeti parandama. Enesetäiendamine, nimelt raamatute lugemine, uute erialade õppimine, edukate inimeste kogemustest õppimine.

Need on kõigil olemas

Ainult üksikisik ei pruugi neist teadlik olla. Nende kaudu tajume kõike ümbritsevat, elame neis. See tähendab, et seda võib näha viisis, kuidas me räägime oma uskumustest, mida hoiame, heidame kõrvale või kaitseme, aktsepteerime nende olemasolu. Olles kaotanud usu millessegi reeglina igaveseks, on vaja tekkiv tühimik sees täita. Ja siin suudavad meie mentaalsed mudelid uue kogemusega muutuda ja areneda ning näiteks tundmatusse sotsiaalsesse sfääri sattudes on nad sunnitud täiustuma. See muudab mõtlemisprotsessi veidi keerulisemaks. Seetõttu on vaimsel mudelil suur tähtsus. Oluline on suhtuda tõsiselt protsessidesse, mis nende tekke eest vastutavad.

Juhendage kõiki meie tegevusi

Vaimsed mudelid on stabiilne ankur, millele võite loota. Vajame tagasiulatuvat jõudu, mis neid kinnitaks ja toidaks. Ja mõnikord soovite seda nii väga leida, et inimesed oleksid õnnelikud ja kahetsusväärsed, et kinnitada, et neil oli oma hoiatuses õigus.

Seega annavad mentaalsed mudelid tähenduse sündmustele, mille kaudu me oma kogemust selgitame. Alateadvuses sügav alt elanud modellid korraldavad teatud mõttes maailmapilti. Me kasutame neid vahetegemiseks ja valikute tegemiseks, et otsustada, mis meile sobib.oluline ja mis pole oluline. Võime aktsepteerida kujutlusvõimet kui reaalsust.

Kuidas see juhtub? Meie silmad näevad maailma ja jäädvustavad pilte mitte nii objektiivselt kui kaamera. Nad töötavad koos ajuga, mis tõlgendab nähtavat maailma teistmoodi. Seetõttu on see, mida me näeme, osaline reaalsus ja meie nägemisviisi tulemus. Sama on täheldatav ka mentaalsete mudelite näitel, need moodustavad identselt seda, mida me näeme, kuuleme ja tunneme. Need on kõigile ühised ega ole püsivad.

Seega on mentaalsed mudelid ideed, mis põhinevad varasematel kogemustel, strateegiatel, tajutehnikatel, mis eksisteerivad inimese meeles ja suunavad teda tegutsema.

Mõtleme, kuidas moodustada

Neid arendatakse ja säilitatakse järgmiste põhitööriistade abil:

• Lõbistamine. See on teabefilter, mis põhineb huvidel, emotsionaalsel seisundil, hämmeldusel ja tundlikkusel.
• Disain. Võime näha seda, mida pole, võime ebakindluse tingimustes avastada tõega sarnaseid tõlgendusi, võttes neid tegelikkusena.
• Moonutused. Elatud reaalsuse ümberkujundamine mõne elemendi alatähtsustamise ja teiste liialdamisega.
• Üldistamine. Vaimsete mudelite kujunemine üheainsa kogemuse põhjal, mida me tajume iseloomuliku nähtusena.

Kogu ajju sisenev teave läbib kõigepe alt filtri. See tähendab, et seda võrreldakseväljakujunenud maailmavaade ja kui see läheb vastuollu valitsevate stereotüüpidega, siis see elimineeritakse ja kinnituse korral aktsepteeritakse. Lisaks on saadud andmeid moonutatud. Seome need juba varem kogutud faktidega. Üldpildi moodustamiseks mõeldakse osa puuduvast infost läbi ja jäetakse usaldusväärsena meelde. Seejärel võetakse kogu info kokku ja moodustub uus mentaalne mudel. See jääb meie mõtetesse igaveseks, kuid seda saab parandada.

Kuidas see praktikas töötab?

Toome näite negatiivse mentaalse mudeli kujunemisest. Oletame, et Natalja Andreevna lubas teha tunni jaoks ettekande. Kuid ta ei pidanud oma lubadust.

Uue mudeli loomise sammud:

• Sõelumine: hindame sündmust ja võrdleme ootustega: "Ma teadsin, et tema peale ei saa loota."
• Moonutamine: tõlgendame olukorda enda kasuks: "See pole minu süü, see on Natalja Andrejevna süü".
• Fantaasia: millegi leiutamine, mida tegelikult ei eksisteerinud. Näiteks: "Kui ma paluksin tal avatud õppetunniks valmistuda, siis ta ei täidaks ka ülesannet."
• Üldistamine: tõlgendame üksikjuhtumit iseloomulikuna: "Te ei saa tema peale mitte millegi eest loota."

Mõttemudelite tüübid

On kahte tüüpi mustreid:

• Negatiivne. Need ei lahenda probleemi, vaid muudavad selle ainult hullemaks. Piirake võimalusi.
• Positiivne. Tulge olukorrast välja. Võimaluste korrutamine.

Kõikmentaalsed mudelid loovad keeruka süsteemi – meie maailmapildi. Need võivad nii õppimis- ja arenguprotsessi positiivselt mõjutada kui ka seda takistada.

Piiravate vaimsete mudelite olemasolu tõendavad:

• Kalduvus seista selle eest, et kõik teie ideed on täiesti tõesed.
• Süüdistades probleemides ennast ja teisi.
• Kits huviring, mis ei võimalda uusi asju õppida.
• Soov vältida ebakindlust ja pigem teha järeldusi.
• Pidev fraaside kasutamine: "ei peaks", "peaks", "ei tohiks" ja teised.
• Üldistavate mõistete süstemaatiline kasutamine: "kõik", "keegi", "mitte kunagi" ja teised.
• Komme võtta kõik kokku ühe juhtumi põhjal.
• Uudishimu puudumine.
• Kogemus ei julgusta olemasolevaid uskumusi ümber vaatama.

Ja mudeleid, mis aitavad mõista ja õige otsuse tegemisel paremini orienteeruda, nimetatakse "toetavateks". Nendega töötamise alustamiseks on vaja uuesti luua sisemine pilt maailma tajumisest, need hästi välja töötada ja uurida. Peate pidama õppevestlusi, et näidata oma mõtlemist ja avada end teiste inimeste mõjule.

Räägime psühholoogilistest kõrvalekalletest

Autism, vaimne alaareng, hüperaktiivsus ja muud haigused räägivad psüühikahäiretest. Ja siin on väga oluline mittehaiguse eeldusi märgata, kuid ära tunda, et need on olemas ja laps vajab professionaalset abi. Lapse arengut on vaja jälgida sünnist saati. Põhjendamatu nutmine ja lihaste liigne hüper- või hüpotoonilisus, kehv uni jne peaksid hoiatama. Sel juhul tuleb pöörduda spetsialistide poole.

Vaimsed häired on ühiskonna halva kohanemise põhjuseks. Sellised lapsed kannatavad madala intelligentsuse ja passiivsuse all kõigis tegevusvaldkondades. Neil on tunnused, mis väljenduvad motoorsete ja kõnefunktsioonide halvas arengus, kognitiivse protsessi vähenemises jne. Nende avaldumise määr varieerub kergest kuni sügava vormini. Peamised häired vaimse puudega lastel:

• Suhtlemisvõimeline. Puudub täielik suhtlus teistega, eriti vanematega.
• Mootor.
• Puudutage. Taju on vähearenenud.

Vaimseid häireid diagnoositakse inimestel üha enam. Sellele aitavad kaasa paljud tegurid: ökoloogia, pärilikkus, stress jne. Ja skisofreenia mängib vaimuhaiguste seas juhtivat rolli.

Liikume järgmise küsimuse juurde

Räägime üldistest mentaalsetest mudelitest. Need moodustavad piirid suhetes osalejate samale reaalsustajule ja on iga ühise töö põhitegur. Neid iseloomustavad järgmised komponendid: üldteadmised, väärtused, ootused, tähendused, uskumused. Ühised mentaalsed mudelid on igasuguse suhtluse aluseks.

Neid mõjutavad teguridharidus

Nii, eraldage:

• Bioloogiline. Need on inimese rassilised välised tunnused – naha- ja juuksevärv, silmade kuju, pikkus jne. Samuti on oluline geneetiline taust.
• Sotsiaalne tegur. Mentaliteet, ühiskonna kultuuritase.
• Isikisik. Ei lange kokku ühiskonna mentaalse mudeliga. Virnab ainult ühe inimese tasemele.

Nii, me selgitasime välja inimese vaimsed mudelid, saime teada, kuidas need kujunevad ja mis nad on, mida need elus tähendavad. Need on selle lahutamatu osa, aitavad seda lihtsustada. On veel üks mõiste "vaimne vanus". Tähendab spetsiaalsete testidega määratud indiviidi intellektuaalse arengu taset.

Ja lõpuks õppige, kuidas teha otsuseid mudelite abil

Probleemi ilmnemisel teeme järeldused oma kogemuste ja tõekspidamiste põhjal. Ja eesmärgi saavutamiseks tuleb olukorda vaadelda erinevate nurkade alt ning selleks on vaja vaimsete mudelite komplekti. Niisiis, nõuandeks:

• Lihtsustage kompleksi.
• Lõvida eelarvamused.
• Vaadake maailma laiem alt, läbi erinevate teadusharude prisma.

Sa pead ennast täiendama, looma palju mõttemudeleid. Ja need peavad olema erinevatelt erialadelt, sest on võimatu koondada kogu maailma ühte piirkonda.