Lapse arengu suuline etapp Freud nimetas psühhoseksuaalse arengu protsessi esimeseks etapiks. Selles etapis on lapse peamiseks naudinguallikaks suu. Sõna "suuline" ise pärineb ladina keelest ja tõlkes tähendab "suu puudutavat".
Lava põhijooned
Suuline arengustaadium kestab keskmiselt sünnist pooleteise aastani. Tegelikult langeb selle valmimine lapse võõrutamise hetkele. Selles etapis toimub suhtlus lapse ja ema vahel rinna kaudu. Laps tunneb rõõmu rinna imemisest ja hammustusest. See on praeguses etapis üks olulisemaid ema ja lapse vahelisi suhtlusi. Suulise staadiumi peamine tunnus on imikul kalduvus tõmmata erinevaid esemeid suhu. Kui laps on millegi pärast hirmul või ärritunud, paneb ema selle rinnale. See võimaldab tal rahuneda. Käitumisomadused suulises staadiumis määravad kindlaks, kui enesekindel või sõltuv laps tulevikus on. Freud uskus, et juba selles vanuses lapsedvõib jagada pessimistideks ja optimistideks.
Ericksoni vaadete tunnused suulises etapis: erinevused Freudi teooriast
Arenguetappe kirjeldas ka Erickson. Need põhinesid Freudi uurimistööl. Ericksoni oraalne-sensoorne staadium kestab samuti sünnist kuni 18 kuuni. Sel ajal otsustab laps ise ühe kõige olulisema küsimuse, mis määrab kogu tema edasise saatuse: kas ma saan välismaailma usaldada? Kui lapse vajadused on rahuldatud, siis ta usub, et maailma saab usaldada. Kui olukord beebi ümber areneb vastuoluliselt, põhjustab talle kannatusi, siis lapsed õpivad just seda elult ootama. Täiskasvanuna veenduvad nad, et teised inimesed ei ole usaldusväärsed.
Vaatamata nende ühisosale on Freudi ja Ericksoni mõistete vahel erinevusi. Kui psühhoanalüüsi rajaja seab esiplaanile instinktiivsed ajed, siis Ericksoni teooria keskendub sotsiaalsele arengule. Freud kirjeldab lapse arengut triaadis "ema - isa - laps" ja Erickson rõhutab ühiskonnaga suhtlemise tähtsust.
Suulise iseloomu kujunemine
Fiksatsioon on võimetus liikuda ühest arenguastmest teise. Selle peamine tagajärg on fikseerimise toimumise etapile omaste vajaduste liigne väljendamine. Näiteks 12-aastane laps, kes imeb pöi alt, oleks freudlaste arvates kinni jäänud.psühhoseksuaalse arengu suuline staadium. Tema libiidoenergia avaldub sellises tegevuses, mis on omane varasemale etapile. Mida halvemini suudab inimene teatud vanuseperioodidel probleeme lahendada, seda rohkem on ta tulevikus emotsionaalse stressi all.
Käitumise fikseerimine suulises staadiumis toimub mitmel põhjusel: lapse varajane eraldamine emast, lapse eest hoolitsemise üleandmine teistele sugulastele või lapsehoidjatele, varajane võõrutamine. Nii kujunebki tegelaskuju, mida Freud nimetas suuliseks. Sarnase isiksusetüübiga täiskasvanut iseloomustab passiivsus, teistest sõltuvus (oraalne-passiivne tüüp), negativism, sarkasm (oraalne-sadistlik tüüp).
Sama oluline mõiste on ka mõiste "regressioon" ehk inimese naasmine psühhoseksuaalse arengu varasemasse staadiumisse. Regressiooniga kaasnevad lapselikud kombed, mis on omased varasele perioodile. Näiteks juba täiskasvanu taandub stressiolukorras, mis väljendub pisarates, küünte närimises, obsessiivses soovis juua “midagi kangemat”. Regressioon on fikseerimise erijuht.
Väljendamatu agressioon imiku puhul
Suulises staadiumis vajab beebi ema juuresolekut, tema armastust ja hoolt. Kui tal aga pole võimalust leida vanemaga rahuldavat kontakti, õpib beebi seda kaotustunnet alla suruma seni, kuni tema vajadused (sh emotsionaalsed) on rahuldatud. Suureks saades hakkab laps nii käitumanagu poleks ta ema üldse vaja. Väljendamata agressiivsus ei ole suunatud mitte emale, vaid temale endale. Teisisõnu loob laps arenguprotsessis sisemuses kuvandi vanemast, kes teda ei armastanud ja keda omakorda on samuti võimatu armastada.
Selle tõukejõuks on alati lapse hülgamine. Tal puudub ema kohalolek, füüsiline kontakt, psühho-emotsionaalne toitumine ja mõnikord ka toit. Võib-olla oli sellise beebi ema psühholoogiliselt ebaküps, polnud lapse ilmumiseks valmis ega suutnud seetõttu temaga kontakti luua. Samuti võis tal olla raskusi suhetes omaenda emaga. Kõige tavalisem olukord, kus suuline staadium jääb kinni, on siis, kui laps saadetakse lasteaeda või jäetakse teiste sugulaste hoolde. Ema sel ajal töötab, õpib või tegeleb oma äriga.
Milleni fikseerimine viib: tagajärjed täiskasvanutel
Kuna beebi jäi alati tähelepanuta, kujuneb tal välja selline käitumismuster, et klammerduda pidev alt teiste külge, hoida kinni inimesest või esemest. Teisisõnu, tal tekib sõltuvus inimestest, asjadest, nähtustest.
Kindumusobjektiks on reeglina armastuse ja vihkamise peamised objektid – ema, isa, teised lähedased leibkonnaliikmed. Võib tekkida tugev tunne lemmikloomade vastu, mis viitab ka tõsisele emaarmastuse puudumisele suulises staadiumis. Probleemid täiskasvanueastavaliselt seostatakse suhetega seksuaalpartnerite, nende enda lastega. Kuna inimene on varases lapsepõlves psühholoogiliselt kinni, ei tunne ta end teiste inimeste juuresolekul tegelikult täiskasvanuna. See tekitab neist sõltuvuse.
Samuti iseloomustab suulist iseloomu ahnus, täitmatus selle sõltuvusobjektiga. Kuid teisest küljest ei suuda inimene, kes otsib endale pidevat toitu, seda vastu võtta. Lõppude lõpuks on ta sügaval hinges kindel, et talle seda ei anta. Lapsepõlve psühholoogiline trauma kujundab traagiliselt tema eluteed, maailmapilti.
Suuline iseloom avaldub obsessiivses harjumuses hammustada huuli, hammustada küüsi või pliiatsikorki, närida pidev alt nätsu. Lisaks sellele on selles staadiumis fikseerimisel mitmeid muid ilminguid, alates jutukusest ja verbaalsest agressiivsusest kuni ahnuse ja suitsetamise sõltuvuseni. Sarnast tegelast võib nimetada ka depressiivseks, liigsele pessimismile kalduvaks. Sellist inimest iseloomustab terav puudumine millestki olulisest, olulisest.
Suhted teiste inimestega
Suhetes teiste inimestega püüab inimene tagada, et teda ümbritsevad inimesed õpetaksid, hariksid ja aitaksid realiseerida oma potentsiaali. Teisisõnu, tal on tugev kalduvus teistest inimestest sõltuda – see on suulises staadiumis kinnijäämise üks peamisi tunnuseid. Imik ei jõudnud faasi eduk alt lõpule, mis jätab jälje teadvuseta tasandile. Seetõttu vajavad sellised täiskasvanud vabanemiseks pikaajalist suhtlemist psühholoogigaselline fikseerimine.
Seda tüüpi iseloomul on veel üks ilming – nihe. Selline inimene hoolitseb teise eest kogu oma jõuga või hakkab ta ise teisi õpetama, tungides tungiv alt nende isiklikku ruumi, end pidev alt peale surudes. Samuti tekitab see konflikte suhetes inimestega.
Sellise fikseeringuga täiskasvanu ebaõnnestub pidev alt, sest sisemiselt, alateadlikult, peab ta end armastamatuks lapseks. Ta kaebab lõputult väsimuse, passiivsuse, kalduvuse üle lõputule depressioonile. Tal on ka liialdatud iseseisvustunne. See kaob esimese stressi korral – siin tunneb suulise iseloomuga inimene kõige teravam alt vajadust teiste inimeste toetuse järele.
Selline inimene paneb end pidev alt jõuproovile ja leiab kergesti selleks sobivaid olukordi. Ta püüab endale tõestada, et on teistest parem, kompenseerides sellega oma alaväärsustunnet ja vastumeelsust.
Tema suust saate kuulda fraase nagu "ma vajan kõike või mitte midagi", "kui see inimene ei saa minust selles küsimuses aru, siis ta ei mõista mind põhimõtteliselt", "Ma ei seleta teile midagi", sest sa ei saa ikka veel millestki aru." Teisisõnu, tal puudub täielikult suhtlemispaindlikkus, tolerantsus.
Suufaasis fikseeritud täiskasvanu psühholoogilised hoiakud
Võtkem arvesse suulise iseloomuga inimese peamisi tõekspidamisi.
- "Ma ei suuda seda saavutada."
- "Siin pole midagi, mis mulle sobiks."
- "Sa oled mulle selle võlguanna, ma panen sind seda tegema.”
- "Ma ei taha sinult midagi."
- "Kõik tahavad mind oma probleemidega rahule jätta."
- "Ma ei vaja kedagi."
- "Ma teen seda ise, ilma kellegi teise abita."
- “Kõik mõistavad mind hukka.”
- "Ma näin inimestele kerjusena."
- "Teistel on see, mida ma vajan."
- "Ma ei vaja sind, ma ei küsi sinult midagi."
- "Hoolige minu eest, andke mulle varju, hoolitsege mu vajaduste eest."
Imetamise järgi määratud etapi omadused
Peamine protsess, mis määrab suuõõne staadiumi omadused, on rinnaga toitmine. See võimaldab lapsel mitte ainult saada vajalikku toitu, vaid pakub ka naudingut, võimaldab teil õppida tundma ümbritsevat maailma.
Suuline faas on esimene inimese seksuaalsuse arengus. Selles etapis tunneb imik endiselt ühtsust oma emaga. Sümbioos ei lõpe raseduse lõppemise ja lapse sünniga, seega on ema rind beebi jaoks mingil moel iseenda pikenduseks. Selles seisundis on Freudi sõnul lapse seksuaalsus keskendunud iseendale. Ema rind toob turvatunnet, mugavust. Seetõttu on oluline last rinnaga toita kogu suukaudse staadiumis.
Kui mingil põhjusel peate last segudega toitma, siis võtke ta samal ajal sülle, et säiliks füüsiline kontakt. Praegusel ajal on see äärmiselt oluline. Emasoojustunne võimaldab pudelist toidetud lapsel osaliselt kompenseeridaselle protsessi puudused.
Imikueas ei ole harvad juhud, kui lapsed väljendavad ärevust, kui nende ema pole läheduses. Sageli on neid isegi lühikeseks ajaks raske üksi jätta – nad hakkavad nuusutama, karjuma ja paluvad kinni hoida. Psühholoogid soovitavad oma lapsele mitte keelduda. Seni ei luba ema lihts alt oma lapse kapriisidele, vaid võimaldab tal tunda end võõras maailmas kindl alt. Liigne tõsidus mõjutab negatiivselt lapse arengut tulevikus.
Ülekaitse roll
Liigse tõsiduse ja lapse vajaduste eiramise kõrval tõstis Freud esile teist tüüpi ema käitumist, mis toob kaasa ebameeldivad tagajärjed – ülekaitse. See termin viitab suurenenud tähelepanule, soovile kõiges beebile meeldida, tehes seda isegi enne, kui ta oma vajadustest märku annab. Freud uskus, et mõlemat tüüpi käitumine põhjustab lapses sellise iseloomu kujunemist nagu suuline-passiivne, millest tuleb juttu hiljem.
Umbes kuus kuud hakkavad lapsel hambad välja lööma. Need on märk suulise staadiumi teise faasi algusest - oraal-agressiivne või oraal-sadistlik. Närimist ja hammustamist peetakse agressiivseks tegevuseks, mille kaudu laps saab võimaluse väljendada rahulolematust. Sellised inimesed täiskasvanueas püüavad oma eesmärkide saavutamiseks teiste üle domineerida. Seega mõjutavad peamised suulised etapid, mida on ainult kaks, ka lapse edasist psühhoseksuaalset arengut. Kui beebi vajadused on täidetud, toimub see harmooniliselt. Kui on konflikt, siis on võimalikud kõrvalekalded ja erinevad psühholoogilised häired.
Ego ja üliego tõus
Psühhoseksuaalse arengu oraalset faasi iseloomustab lapse "mina"-tunde järkjärguline areng. Imiku psüühikat esindavad algselt alateadlikud tungid ja instinktiivsed tungid, mis tuleb kohe rahuldada. Mõnutunne levib omakorda üle kogu beebi keha. Alguses kujuneb tema "ego" instantsiks, mis võib nende vajaduste rahuldamist edasi lükata, samuti valida viisi naudingu saavutamiseks ja selle kasutamiseks. Edasi arendatakse võimet loobuda vastuvõetamatutest soovidest või naudingu saamise viisidest – seda funktsiooni seostavad psühhoanalüütikud "superegoga".
"Ego" mõjutab otseselt seda, millises vormis instinkt võib jõuda teadvuseni, kehastuda aktiivses tegevuses. "Ego" võib lubada instinkti kehastumist tegevuses või keelata külgetõmbe muutmise. Nii või teisiti sõltub instinkti areng ego omadustest. See on omamoodi lääts, milles murduvad sisemaailmast tulevad stiimulid.
Ego ja alateadvuse vastasmõju
Seega areneb "mina" suulises staadiumis "selle" teenistuses. Sel ajal esindavad "ego" mitmesugused nartsissistlikud kogemused, kuna suurem osa libiido sisemisest energiastsuunatud lapse enda kehale. Kui täiskasvanud inimene esindab konkreetselt oma "mina" enesetundmise protsessis, siis alla pooleteiseaastasel imikul eksisteerib "ego" naudinguna. Samal ajal liituvad temaga absoluutselt kõik meeldivad aspektid teda ümbritsevast maailmast.
Suulises arengustaadiumis toimub inimese teadliku "mina" kui tema peamise vaadeldava ja kogetava (fenomenoloogilise) omaduse areng. Isiksuse piiride kontseptsioon kerkib teadvuse esiplaanile.
Ema roll beebi arengus
Spitzi uuringud näitavad, kui laastav võib tähelepanupuudus lapsele esimesel eluaastal mõjuda. Teadlane jälgis varjupaiga lapsi, kes alati näljatunde rahuldasid. Need jäeti aga pikaks ajaks omaette. Need lapsed näitasid korraga sügavaid viivitusi mitmes arenguvaldkonnas. Osa sellest sündroomist nimetatakse haiglaraviks.
Teised teadlaste Provensi ja Liptoni uuringud kirjeldavad suhteprobleemide korral varase suguelundite onanismi või mängu (mis on igal lapsel, kes on rahuldavas suhtes emaga) asendamist muude autoerootiliste tegevustega. Kui ema täielikult puudus (nagu lastekodus), kadusid need nähtused täielikult. Uuringud näitavad, et rinnaga toitmine on lapse normaalseks arenguks ülioluline.
Veel pilk suulise etapi piiridele: mikropsühhoanalüüs
KuiKlassikaline psühhoanalüüs viitab sellele, et see psühhoseksuaalse arengu faas kestab 0 kuni 18 kuud, kuid nüüd on üha laiem alt levimas seisukoht, mille kohaselt algab see veelgi varem - emakas.
Freud suutis kummutada müüdi "kuldsest lapsepõlvest", mis viitas sellele, et laps ei teadnud konfliktidest ja tumedatest külgetõmmetest. Kuid eelmise sajandi 70ndatel seati kahtluse alla veel üks müüt – sünnieelse perioodi "kuldajastu" kohta, mil laps ja ema on täielikus psühholoogilises ja füüsilises sümbioosis ning sündiva beebi vajadused on automaatselt rahuldatud. Suuna, mis uurib inimese psühhoseksuaalset arengut loote arengu ajal, nimetatakse mikropsühhoanalüüsiks. Selle toetajad näitasid, et sünnieelsest sümbioosist ema ja lapse vahel ei saa juttugi olla. Selles diaadis osalejad on keerulistes ja sageli konfliktsetes suhetes. Laps sünnib juba raske võitluse, vastasseisu kogemusega. Sellest vaatenurgast ei ole sünnist saadud psühholoogiline trauma esmane psühhotrauma. Ja veelgi enam, rinnaga toitmise lõpetamine ei nõua seda rolli.
Kas laps on kaitsetu?
Arvatakse, et laps sünnib täiesti abituna. See pole aga päris tõsi. Ta peab alles avastama oma abituse ja leidma vahendid sellest vabanemiseks kontaktis emaga, mis juhtubki suulises staadiumis. Abitus avaldub alles hetkel, kui beebi tunneb mõnda aega vajadust vee, toidu, toidu järele. Ja täpseltnende vajaduste rahuldamine lapse jaoks selles etapis on seotud suupiirkonnaga.
Vajadus lapse autoerootilise naudingu järele: A. Freudi vaade
Asjaolu, et laps kogeb imetamise ajal erootilise naudinguga võrreldavat naudingut, tõendab erektsiooni olemasolu meessoost imikute puhul. Tüdrukud kogevad sarnast põnevust. Nagu näitas Anna Freud, Sigmundi tütar, on teatud kogus sellist stimulatsiooni imikute normaalseks psühholoogiliseks arenguks hädavajalik. Sellega seoses on vanemate keelud igas vanuses (mitte ainult suulises staadiumis) kohatud. Vastasel juhul kasvab laps passiivseks, sõltuvaks. Tal ei pruugi olla mitte ainult psühhoseksuaalse arengu häired, vaid ka intellektuaalsed kõrvalekalded.
Füüsiline ja psühholoogiline ühtsus
Suulises staadiumis ei ole laps end veel psühholoogiliselt emast eraldanud. Ta peab oma keha tema kehaga üheks. Puutetundlikkuse defitsiidi korral tekivad täiskasvanueas erinevad käitumishäired. Need rikkumised on seotud peamiselt seksuaalkäitumisega ja neid ei täheldata mitte ainult inimestel, vaid ka primaatidel. Seda näitas suur hulk uuringuid, mis viidi läbi eelmise sajandi 50-70ndatel.
Eriline oht tekib olukorras, kus laps ei ole lihts alt emast eraldatud suulises staadiumis, vaid keskkonnas, kus täiskasvanu lähenemine tähendab valulike protseduuride tagatist. Sellisel inimesel teadvusetaon jäljendatud alateadlik hirm füüsilise kontakti ees teiste inimestega, samuti tõsised seksuaalse iseloomuga kõrvalekalded. Seetõttu tuleks lapse haiglas viibimist korraldada ainult koos emaga.
Suu- ja pärakustaadium: erinevused
Järgmist etappi nimetas Freud anaalseks. See algab umbes 18 kuu vanuselt ja kestab kuni kolm aastat. Oraalne ja anaalne staadium erinevad lapse naudinguallika poolest. Kui imiku jaoks on selleks suu, siis järgmises etapis saab laps rahuldust soolestiku kinnihoidmisest ja seejärel väljaheidete väljatõrjumisest. Järk-järgult õpib laps tühjendamist edasi lükates naudingut suurendama.
Suu ja päraku arengustaadiumid määravad Freudi sõnul suuresti täiskasvanu käitumise. Nendel etappidel määratakse tema isikliku arengu vektor. Kui suulises staadiumis kinni jäänud laps võib muutuda sõltuvaks või agressiivseks, siis järgmises faasis fikseerumine toob kaasa pedantsuse, ahnuse ja kangekaelsuse. Suuline ja anaalne arengustaadium on vaid kaks esimest etappi lapse elus. Neile järgneb falliline, latentne ja genitaalstaadium. Selle aja jooksul peab laps ületama Oidipuse kompleksi ja õppima ühiskonnas elama, andes sellesse oma tööpanuse.
Anaalse ja oraalse staadiumi omadused on samuti erinevad. Kui esimesel etapil on kvaliteetse psühholoogilise arengu aluseks ema hoolitsus ja armastus, siis järgmises etapis vajab beebi mõlema vanema aktsepteerimist.ja kiitust. Huvi lapse väljaheidete vastu on täiesti loomulik. Selles vanuses lastel puudub kiuslikkus. Nad tajuvad väljaheiteid esimese asjana, mida nad omavad. Kui vanemad kiidavad last eduka poti kasutamise eest, siis fikseerimist selles etapis ei toimu.
Suuline staadium on Freudi järgi isiksuse arengu kõige olulisem etapp. Teades selle etapi ja teiste arengufaaside tunnuseid, saavad vanemad ja õpetajad võimaluse vältida lapsele psühholoogilise trauma tekitamist. Isiksuse kujunemine toimub sel juhul kõige väiksema kahjuga, mis tähendab, et laps kasvab õnnelikumaks.
