Freudi psühhoseksuaalse arengu teooria

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Hoolimata psühholoogiateaduse edusammudest mõjutavad Freudi ideed endiselt inimelu erinevaid valdkondi. Tema leiutatud teoorial on eriti tugev mõju kunstile ja psühholoogiale. Selliseid fraase nagu "Freudi slip" või "Oidipuse kompleks" on aga kuulda kõikjal.

Freudi kontseptsiooni roll

Freudi teooria pööras kõik ideed selle kohta, millised motiivid juhivad inimese käitumist pea peale. Psühhoanalüüsi rajaja oli esimene, kes püüdis avastada ühe kõige ebausaldusväärsema tunnistaja, nimelt inimmõistuse tegevuse varjatud põhjuseid. Lühid alt kirjeldab Freudi teooria inimelu konfliktide põhjuseid järgmiselt: raskused lapsepõlves toovad kaasa probleeme, neuroose ja patoloogiaid täiskasvanueas. Lapse isiklikus arengus tuvastas psühhoanalüüsi rajaja mitu faasi. Nende faaside läbimise käigus peab väike inimene lahendama tema kujunemise jaoks olulisi probleeme.

Psühhoanalüüsi rajaja uurimisbaas

IgasuguneFreud uskus, et unenägu on tähendusrikas vaimne nähtus, mida saab reaalsusesse kaasata. Freudi peamine teooria – psühhoanalüüs – põhines teistsuguse iseloomuga vaatlustel. Juba oma esimestes töödes viitas teadlane klassikalisele kirjandusele ja selle tegelastele. Et mõista inimkäitumist reguleerivaid keerulisi mehhanisme, uuris Freud mitte ainult oma patsientide ja nende unenägude alateadlikke motiive, vaid ka kirjanduslike kangelaste keerulisi tegelasi, nagu Shakespeare'i Hamlet, Goethe Faust.

Psühhoseksuaalse arengu protsess

Mis on Freudi psühhoanalüüsi teooria? Peamine protsess, mida selle kontseptsiooni abil uuritakse, on psühhoseksuaalne areng. See on lapsele omase instinktiivse energia lahtirullimise etappide range jada, mille eesmärk on muuta füsioloogilised nähtused psüühika dimensiooniks, mis võimaldab kehal kohaneda ümbritseva maailmaga. Arengu ülim ülesanne on teadvuse kujundamine, aga ka sotsialiseerimine.

Sigmund Freudi teoorias nimetatakse seda instinktiivset energiat libiidoks. Ta liigub aja jooksul ühest erogeensest tsoonist teise. Kõik need tsoonid inimese erinevatel eluetappidel kohanduvad libiido vabanemisega ja on seotud konkreetse arenguülesandega.

Mis on fikseerimine?

Kui see protsess toimub raskustega, siis Freudi teooria kohaselt määratakse need probleempunktid teatud etapis fikseeringuteks. Reeglina on sellised rikkumised seotud kummagigapettumust lapsepõlves või ülehoolitsuse tõttu. Fikseerimise olemasolu viib täiskasvanueas eriliste iseloomuomaduste ilmnemiseni. Inimene taandub rasketes eluoludes rahulolu varajaste vormide juurde. Sellega kaasneb välismaailmaga kohanemise katkemine.

Psühhoseksuaalse arengu põhiülesanne on seksuaalse tegevuse sidumine otse suguelunditega, üleminek autoerootilisuselt heteroerootilisusele.

Suuline etapp

Vastav alt Freudi teooriale on selles protsessis mitu etappi. Need on suu-, anaal-, fallos-, suguelundite staadiumid. Esimene neist etappidest kestab ligikaudu sünnist kuni pooleteise aastani. Imikuid toidetakse ema rinnast ning selles etapis on suupiirkond väga tihed alt seotud füsioloogiliste vajaduste rahuldamise, naudingu saamise protsessiga. Seetõttu saavad beebi tegevuse peamiseks fookuseks suupiirkond ja sellega otseselt seotud struktuurid.

Freud oli veendunud, et suu jääb kogu elu üheks kõige olulisemaks erogeenseks tsooniks. Isegi täiskasvanueas võite jälgida selle perioodi jääknähtusid närimiskummi, küünte närimise, suitsetamise, suudlemise ja ülesöömise näol. Kõike seda peavad Freudi teooria pooldajad libiido kinnitumiseks suutsooni. Tuleb märkida, et suuline faas jaguneb kaheks etapiks - passiivne ja agressiivne. Passiivne faas toimub enne, kui lapsel on hambad. Siis tuleb agressiiv-oraalne faas. Laps kooshakkab oma frustratsiooni hammaste abil väljendama. Fikseerimine selles faasis viib täiskasvanutele selliste isiksuseomaduste väljakujunemiseni nagu küünilisus, vaidlushimulisus ja teiste ärakasutamine oma vajaduste rahuldamiseks.

Freudi teooria järgi on nauding ja inimese seksuaalsus tihed alt läbi põimunud. Selles kontekstis mõistetakse viimast kui erutusprotsessi, mis kaasneb lapse küllastumise protsessiga. Tema jaoks on esimesteks naudinguallikateks ema rind või ese, mis seda asendab. Aja jooksul kaotab ema rind oma tähtsuse armastuse objektina. See asendub tema enda kehaosaga – laps imeb näppu, et vähendada pinget, mis paratamatult tekib ema vähesest hoolitsusest.

Mikropsühhoanalüüs

Viimasel ajal levib üha laiem alt arusaam, et psühhoseksuaalne areng ei alga sünnist, vaid ikka veel üsas. Juba sel perioodil toimub emotsioonide, kalduvuste areng, oskus nautida oma keha.

Freud suutis ümber lükata levinud müüdi "kuldsest lapsepõlvest" – ajastust, mis ei tunne raskusi. See asendati müüdiga sünnieelse perioodi "ilusast ajastust", mil ema ja laps on täielikus ühtsuses. Mikropsühhoanalüütikud on aga näidanud, et tegelikkuses ei eksisteeri praegu mingit sümbioosi. Ema ja laps võivad olla keerulises ja sageli vastuolulises suhtes. Laps sünnib koosvõitluse ja vastasseisu negatiivne kogemus. Ja sellest vaatenurgast ei ole sünnitrauma inimese elus kõige esimene.

Anaalstaadium

Järgmist etappi pärast suulist Freudi psühhoanalüütilises arenguteoorias nimetatakse anaalseks. See etapp algab umbes pooleteise aasta vanuselt ja kestab kuni kolm. Sel perioodil õpib laps ise potil käima. Ta naudib seda kontrolliprotsessi väga, kuna see on esimene funktsioon, mis nõuab, et ta oleks teadlik oma tegevusest.

Freud oli veendunud, et viis, kuidas vanem lapse potile õpetab, mõjutab tema arengut hilisemates etappides. Sellest etapist saavad alguse kõik tulevased enesekontrolli vormid.

Kui lapse ja vanema suhetes tekivad raskused, mõjutab see iseloomu kujunemist. Näiteks keeldub laps potile minemast ja pissib siis püksi, tundes rõõmu emale ebamugavuste tekitamisest. Lapsel kujuneb välja nn anaalne iseloom, mis väljendub ahnuses, pedantsuses, perfektsionismi poole püüdlemises.

Phalliline staadium

Kestab 3, 5 kuni 6 aastat. Selles etapis hakkab laps uurima oma keha, uurima oma suguelundeid. Tal on siiras huvi vastassoost vanema vastu. Siis toimub samasooline vanemaga samastumine, aga ka konkreetse soorolli sisendamine. Kui selles etapis tekivad raskused, viib see eneseidentifitseerimiseni.vastassugupoolega, samuti raskused partneritega suhtlemisel.

Lapse huvid on selles etapis koondunud tema enda suguelundite ümber. Selles etapis tekib keeruline vaimne moodustis, mida Freudi psühhoanalüüsi teoorias nimetatakse Oidipuse kompleksiks.

Mõned uurijad rõhutavad, et antud juhul on õigem rääkida edipaalsest konfliktist, sest see on otseselt seotud sooviga saavutada vastassoost vanem ja tema saamise võimatusega tegelikkuses. Selle konflikti lahendamine viib ülemineku soovilt saada oma ema vajadusele saada oma isa sarnaseks. Oidipaalne olukord võib inimest saada kogu tema teadliku elu jooksul, isegi kui tal õnnestus see lapsepõlves eduk alt läbida. Selle etapi ilmingud on rivaalitsemise, kadeduse, armukadeduse kogemused, vastassoo atraktiivsuse sõltuvus saavutustest. Samuti võib edipaalne olukord metafooriliselt tähistada alateadlikku soovi taanduda varasele sümbiootilisele suhtele emaga.

Oidipaalse konflikti roll

See nähtus täidab mitmeid arengu jaoks olulisi ülesandeid. Esiteks ilmneb edipaalses olukorras esimest korda ema ja lapse suhetes kolmas - isa. Laps läheb pelg alt ühenduselt emaga suhetele teiste objektidega. Düaadisuhted muutuvad kolmiksuheteks, kuhu kaasatakse isa. Seega toimub järkjärguline üleminek rühmaelule.

Samuti teeb edipaalne olukord lapsereaalsusega silmitsi seisma. Vana-Kreeka müüdis Oidipusest sai tõde teada alles pärast kuriteo toimumist. Oidipuse kompleks sunnib last silmitsi seisma kohutava tõega, et ta pole täiskasvanu. Konflikti positiivse lahenduse korral suhted temaga aga jätkuvad. Z. Freudi psühhoanalüütilise teooria arendamist jätkanud Melanie Kleini seisukoh alt laheneb see olukord samaaegselt lapse üleminekuga nn paranoilisest faasist depressiivsesse faasi. Viimases integreerib laps kogemuse nii headest kui ka halbadest suhetest sama vanemaga ning hoiab temaga pidevat suhet. Esimest korda näeb ta erinevust oma väidete ja võimaluste, psüühika ja füüsilise reaalsuse vahel.

Mis on veel, et raskest perioodist üle saada?

Laps on nö kolmandal positsioonil. Ta ei ole ema-isa suhetes osaleja, vaid vaatleja. See on aluseks erilisele psüühilisele formatsioonile, mida Freudi psühhoanalüütilises teoorias tuntakse vaatleva egona. Ka Oidipuse kompleksi lahendamise protsessis toimub superego teke. Arvatakse, et last on kergemini samastuda sellise vanemaga, kellel on suurem potentsiaal pettumiseks.

Erinev alt teistest arenguetappidest, kui lapse peamiseks ülesandeks on keskkonna vastupanu ületamine, peab ta edipaalse konflikti ajal asuma kaotaja positsioonile ja olema metafooriliselt vanematepaarist välja heidetud. Kui seda ei juhtu, saab aluseks lahendamata olukordedasiste muudatuste jaoks. Võime öelda, et just Oidipuse kompleksi lahendamise raskustest kujuneb neurootiline iseloom.

Freudi arenguteooria järgi on neuroos otseselt seotud konfliktiga kahe vastandliku püüdluse – individuatsiooni ja kuuluvuse vahel. Enne fallilise staadiumi algust on lapsel eeskätt mures füüsilise ellujäämise, aga ka eraldatuse ja sõltuvuse küsimused diaadilises suhtes emaga. Sellega seoses kummitab Oidipali konflikti kaja, nagu Freud uskus, inimest tõesti kogu tema elu.

Latentne faas

Freudi isiksuseteooria järgi kestab see staadium 6–12 aastat ja seda iseloomustab seksuaalse huvi vähenemine. Selles etapis on libiido lahutatud seksuaalobjektist, see on suunatud universaalse inimkogemuse arendamisele, mis on fikseeritud teaduses ja kultuuris. Samuti suunatakse energiat sõpruse loomisele eakaaslaste ja ümbritsevate täiskasvanutega, kes ei kuulu pereringi.

Suguelundite staadium

Puberteedi algusega taastuvad seksuaalsed ja agressiivsed impulsid. Koos nendega taastub huvi vastassoo vastu. Selle etapi esialgset etappi iseloomustavad biokeemilised muutused kehas. Reproduktiivorganid küpsevad, vabaneb suur hulk hormoone. See provotseerib sekundaarsete seksuaalomaduste ilmnemist (näiteks poiste hääle jämestumine, tüdrukute piimanäärmete moodustumine).

Freudi isiksuseteooria väidab, et kõik inimesed läbivad varases noorukieas "homoseksuaalse faasi". Energiaplahvatus on suunatud samast soost inimesele – selleks võib olla õpetaja, naaber või sõber. See toimub samamoodi nagu Oidipuse kompleksi lahendamise protsessis. Kuigi homoseksuaalne käitumine ei ole praeguses etapis universaalne kogemus, eelistavad noorukid pigem samasooliste sõprade seltskonda. Kuid aja jooksul muutub vastassoost partner libiido objektiks. Tavaliselt viib see noorukieas kurameerimiseni ja pere loomiseni.

Täiuslik inimloom

Freudi isiksuseteooria järgi on genitaal iseloom ideaalne isiksusetüüp. See on sotsiaalsetes ja seksuaalsuhetes küps ja vastutustundlik isik (ei kaldu abielurikkumisele). Ta leiab rahuldust heteroseksuaalsest armastusest (ta suutis ületada "õnnetu armastuse" kompleksi). Kuigi Freud ise oli seksuaalse promiskuiteedi vastu, oli ta selle suhtes siiski sallivam kui enamik tema kaasaegseid. Psühhoanalüüsi rajaja mõistis, et libiido eraldumine vahekorra ajal annab võimaluse füsioloogiliseks kontrolliks suguelunditest tulevate impulsside üle. Kontroll omakorda võimaldab sul endas hoida instinkti energiat ja see saavutab oma kõrgeima punkti ilma süütunde või konflikti tagajärgedeta.

Freud uskus, et ideaalse iseloomu (mida ta pidas suguelundiks) kujundamiseks peab inimene loobuma varasest east omasest passiivsusest, kuiarmastus ja turvalisus tulid kergelt, midagi vastu ei nõudnud. Inimene peab õppima töötama, rahulolu teatud aja võrra edasi lükkama, teiste inimeste vastu armastust ja hoolivust üles näitama. Esiteks peab ta võtma aktiivse rolli erinevates elusituatsioonides.

Ja vastupidi, kui varases eas tekivad erinevad traumaatilised olukorrad, kus libiido on teatud fikseeritud, muutub normaalne sisenemine suguelundite staadiumisse raskeks ja mõnel juhul isegi võimatuks. Freud väitis, et tõsised konfliktid hilisemas elus on vaid lapsepõlves tekkinud varajaste raskuste kaja.