Egotsentriline kõne. Lapse kõne ja mõtlemine. Jean Piaget

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-17 06:17

Lapse egotsentrilise kõne fenomeni on psühholoogias põhjalikult ja üsna sageli käsitletud. Kui rääkida kõnest üldiselt, siis see sisaldab inimteadvuse väliseid, sisemisi ja sensuaalseid aspekte. Seetõttu, et mõista, millest laps mõtleb, mis ta sees on, peaksite pöörama tähelepanu tema kõnele.

Mõned vanemad muutuvad murelikuks, kui nende laps ütleb seosetuid sõnu, justkui kordaks ta mõttetult kõike, mida ta kelleltki kuulis. See võib olla ebamugav, kui proovite aru saada, miks ta seda või teist sõna ütles, ja laps lihts alt ei suuda seda seletada. Või kui laps räägib vestluskaaslasega nagu seinaga, teisisõnu praktiliselt eikusagile ega oota kumbagi vastust, veel vähem mõistmist. Vanematel võib tekkida mõtteid selle kohta, et nende lapsel areneb psüühikahäire ja millised ohud sellised kõneviisid endas peituvad.

Mis on tegelikult egotsentriline kõne? Ja kas peaksite muretsema, kui märkate selle märke oma lapsel?

Mis on egotsentrilinekõne?

Üks esimesi teadlasi, kes pühendas palju aega laste egotsentrilise kõne uurimisele ja avastas ka selle mõiste enda, oli Jean Piaget, psühholoog Šveitsist. Ta töötas selles valdkonnas välja oma teooria ja viis läbi mitmeid katseid väikelastega.

Tema leidude järgi on egotsentriliste positsioonide üks ilmsetest välistest ilmingutest lapse mõtlemises just egotsentriline kõne. Vanus, mil seda kõige sagedamini täheldatakse, on kolm kuni viis aastat. Hiljem kaob see nähtus Piaget' sõnul peaaegu täielikult.

Kuidas see käitumine erineb tavalisest beebikõnest? Egotsentriline kõne on psühholoogias vestlus, mis on suunatud iseendale. Lastes avaldub see siis, kui nad räägivad valjusti ilma kellegi poole pöördumata, esitavad endale küsimusi ega muretse üldse selle pärast, et nad neile vastust ei saa.

Egotsentrism ise on psühholoogias defineeritud kui keskendumine isiklikele püüdlustele, eesmärkidele, kogemustele, keskendumise puudumine teiste inimeste kogemustele ja mis tahes välistele mõjudele. Kuid kui teie lapsel on see nähtus, ei tohiks te paanikasse sattuda. Paljugi saab selgeks ja pole üldse hirmutav, kui sügavam alt kaaluda psühholoogide uuringuid selles valdkonnas.

Jean Piaget' arengud ja järeldused

Jean Piaget püüdis oma raamatus "Lapsest kõne ja mõtlemine" paljastada vastust küsimusele, milliseid vajadusi püüab laps endaga vesteldes rahuldada. Uurimise käigus jõudis ta mitmeni väljahuvitavad järeldused, kuid üks tema vigadest oli väide, et lapse mõtteviisi täielikuks mõistmiseks piisab ainult tema kõne analüüsimisest, kuna sõnad peegeldavad otseselt tegusid. Hiljem lükkasid teised psühholoogid sellise ebaõige dogma ümber ning egotsentrilise keele fenomen laste suhtluses muutus arusaadavamaks.

Kui Piaget seda küsimust uuris, väitis ta, et kõne nii lastel kui ka täiskasvanutel ei eksisteeri mitte ainult mõtete edastamiseks, vaid sellel on ka muid funktsioone. "Beebide majas" läbiviidud uuringute ja katsete käigus on J.-J. Rousseaul ja J. Piagetil õnnestus määrata laste kõne funktsionaalsed kategooriad. Kuu aega peeti hoolikaid ja üksikasjalikke märkmeid selle kohta, millest iga laps rääkis. Pärast kogutud materjali hoolikat töötlemist tuvastasid psühholoogid laste kõne kaks peamist rühma: egotsentriline kõne ja sotsialiseeritud kõne.

Mille kohta see nähtus võib rääkida?

Egotsentriline kõne väljendub selles, et rääkides ei huvita last üldse, kes teda kuulab ja kas teda üldse kuulab. Selle keelevormi teeb egotsentriliseks ennekõike vestlus ainult iseendast, kui laps isegi ei püüa mõista oma vestluskaaslase seisukohta. Ta vajab vaid nähtavat huvi, kuigi lapsel on suure tõenäosusega illusioon, et teda mõistetakse ja kuulatakse. Samuti ei püüa ta oma kõnega vestluspartnerile mingit mõju avaldada, vestlust peetakse ainult enda jaoks.

Egotsentrilise kõne tüübid

Huvitav on ka see, et nagu Piaget määratles, jaguneb egotsentriline kõne mitmesse kategooriasse, millest igaühel on erinevad tunnused:

1. Sõnade kordamine.
2. Monoloog.
3. "Monoloog kahele".

Valitud tüüpi egotsentrilist lastekeelt kasutavad imikud vastav alt konkreetsele olukorrale ja hetkevajadustele.

Mis on kordamine?

Kordamine (ehholalia) hõlmab sõnade või silpide peaaegu mõtlematut kordamist. Laps teeb seda kõnerõõmu pärast, ta ei saa sõnadest päris hästi aru ega pöördu kellegi poole millegi konkreetsega. See nähtus on infantiilse lobisemise jäänused ega sisalda vähimatki sotsiaalset orientatsiooni. Esimestel eluaastatel meeldib lapsele korrata kuuldud sõnu, jäljendada häälikuid ja silpe, sageli sellele erilist tähendust andmata. Piaget usub, et seda tüüpi kõnel on teatav sarnasus mänguga, kuna laps kordab helisid või sõnu naljaks.

Mis on monoloog?

Monoloog kui egotsentriline kõne on lapse vestlus iseendaga, sarnane valjuhäälsete mõtetega. Seda tüüpi kõne ei ole suunatud vestluspartnerile. Sellises olukorras seostub sõna lapse jaoks tegevusega. Autor toob sellest välja järgmised tagajärjed, mis on olulised lapse monoloogide õigeks mõistmiseks:

• näitlemisel peab laps (ka üksi) rääkima ning mänge ja erinevaid liigutusi sõnade ja nutuga saatma;
• kaasasKui öeldakse teatud toimingut, saab laps muuta suhtumist toimingusse endasse või öelda midagi, ilma milleta seda ei saaks teha.

Mis on "monoloog kahele"?

"Monoloog kahele", tuntud ka kui kollektiivne monoloog, on Piaget' kirjutistes samuti üksikasjalikult kirjeldatud. Autor kirjutab, et selle vormi nimetus, mille egotsentriline lastekõne võtab, võib tunduda mõneti vastuoluline, sest kuidas saab monoloogi pidada dialoogis vestluskaaslasega? Seda nähtust jälgitakse aga sageli laste vestlustes. See väljendub selles, et vestluse ajal seob iga laps teise oma tegevuse või mõttega, püüdmata olla tõeliselt kuuldud ja mõistetud. Selline laps ei arvesta kunagi vestluskaaslase arvamust, tema jaoks on vastane omamoodi monoloogi ergutaja.

Piaget nimetab kollektiivset monoloogi egotsentrilise kõneviisi kõige sotsiaalsemaks vormiks. Lõppude lõpuks ei räägi laps seda tüüpi keelt kasutades mitte ainult enda, vaid ka teiste eest. Kuid samal ajal lapsed selliseid monolooge ei kuula, sest need on lõppkokkuvõttes adresseeritud iseendale – beebi mõtleb valjusti oma tegudele ega sea endale eesmärgiks vestluskaaslasele mingeid mõtteid edastada.

Psühholoogi vastuoluline arvamus

J. Piaget’ sõnul ei ole väikese lapse kõne erinev alt täiskasvanust mitte niivõrd suhtlusvahend, kuivõrd abi- ja jäljendustegevus. Tema vaatenurgast on esimestel eluaastatel lapsenda poole vaatav kinnine olend. Piaget, tuginedes nii lapse egotsentrilise kõne toimumisele kui ka paljudele katsetele, jõuab järgmisele järeldusele: beebi mõtlemine on egotsentriline, mis tähendab, et ta mõtleb ainult iseendale, mitte ei taha seda teha. saada aru, mitte püüdma mõista vestluspartneri mõtteviisi.

Lev Võgotski uuringud ja järeldused

Hiljem, sarnaseid katseid läbi viides, lükkasid paljud teadlased ümber Piaget' ül altoodud järelduse. Näiteks nõukogude teadlane ja psühholoog Lev Võgotski kritiseeris šveitsi arvamust lapse egotsentrilise kõne funktsionaalse mõttetuse kohta. Oma katsete käigus, mis sarnanesid Jean Piaget' katsetega, jõudis ta järeldustele, mis on teatud määral vastuolus Šveitsi psühholoogi esialgsete väidetega.

Uus pilk egotsentrilise kõne fenomenile

Võgotski tuletatud faktide hulgast laste egotsentrismi fenomeni kohta võib arvesse võtta järgmist:

1. Tegurid, mis takistavad lapse teatud tegevusi (näiteks võeti t alt joonistamisel teatud värvi pliiatsid), kutsuvad esile egotsentrilist kõnet. Selle helitugevus sellistes olukordades peaaegu kahekordistub.
2. Lisaks tühjenemisfunktsioonile, puht alt ekspressiivsele funktsioonile ja asjaolule, et lapse egotsentriline kõne saadab sageli mänge või muud tüüpi laste tegevusi, võib sellel olla ka teine oluline roll. See kõnevorm sisaldab funktsiooni teatud plaani kujundamiseks probleemi lahendamiseks.või ülesandeid, muutudes seega omamoodi mõtlemisvahendiks.
3. Beebi egotsentriline kõne on väga sarnane täiskasvanu sisemise mentaalse kõnega. Neil on palju ühist: kujundlik mõtlemine, lühendatud mõttekäik, vestluspartneri mõistmatus ilma täiendavat konteksti kasutamata. Seega on selle nähtuse üks peamisi funktsioone kõne üleminek selle kujunemise protsessis sisemiselt välisele.
4. Hilisematel aastatel selline kõne ei kao, vaid läheb üle egotsentriliseks mõtlemiseks – sisekõneks.
5. Selle nähtuse intellektuaalset funktsiooni ei saa pidada lapse mõtte egotsentrilisuse otseseks tagajärjeks, sest nende mõistete vahel puudub absoluutselt igasugune seos. Tegelikult muutub egotsentriline kõne üsna varakult omamoodi verbaalseks sõnastuseks beebi realistlikule mõtlemisele.

Kuidas reageerida?

Need järeldused tunduvad palju loogilisemad ja aitavad mitte liigselt muretseda, kui lapsel on märke egotsentrilisest suhtlusvormist. Lõppude lõpuks ei räägi seda tüüpi mõtlemine ainult iseendale keskendumisest või sotsiaalsest saamatusest ja veelgi enam, see pole näiteks mingi raske psüühikahäire, kuna mõned ajavad selle üsna ekslikult segamini skisofreenia ilmingutega. Egotsentriline kõne on vaid üleminekuetapp lapse loogilise mõtlemise arengus ja muutub lõpuks sisemiseks. Seetõttu väidavad paljud kaasaegsed psühholoogid, et egotsentriline kõnevorm seda polepeate proovima parandada või ravida – see on täiesti normaalne.