Inimkond on saavutanud kõik, mis hetkel on, mitte ainult tänu oma füüsilistele võimetele, vaimne tegevus on saanud kõigi avastuste ja leiutiste aluseks. Meie ajal on palju haigusi ja kõrvalekaldeid normaalsest arengust, mida saab diagnoosida ja ravida. Ja psühholoogiline testimine aitab tuvastada paljusid vaimse tegevusega seotud probleeme.
Võrdlusmeetod
Psühholoogilise testimise aluseks olid põhilised vaimsed toimingud, nagu analüüs, võrdlemine, süntees, üldistamine, abstraktsioon ja konkretiseerimine. Kõik need suudavad näidata inimese mõtlemise põhitegevuse erinevaid tahke.
Võrdlemise kaudu on inimesel võimalik võrrelda objekte ja nähtusi, et leida nende vahel sarnasusi ja erinevusi. Sarnasuste otsimisel võib märgata, et paljud objektid on ühes asjas sarnased ja teises erinevad ning mõnel pole midagi ühist. Kuid sarnasus või erinevus määratakse sõltuv alt sellest, millised objekti omadused on antud perioodil olulisedaega. Väga sageli tajub inimene samu asju ja tegusid olenev alt olukorrast erinev alt.
Võrdlustestid ehk Mis on ühist pliiatsitel ja kingadel
Läbi elu, algul koolis, siis kõrgkoolis ja vahel ka tööle kandideerides pakutakse inimesele seda testi teha. Lapsepõlves testitakse võrdlemise mõisteid kasutades laste loomingulise potentsiaali arengut ja tehakse kindlaks, milline mõtlemine lapses valitseb. Küpsemas eas saab seda testi pakkuda, et kontrollida, kui terve inimese mõtlemine on.
Sõnakategooriad testis
Sel juhul on üks levinumaid küsimusi erinevate üksuste võrdlemine. A. R. Lury teeb ettepaneku jagada need sõnad kolme erinevasse kategooriasse. Lihtsaim neist on kahe samasse kategooriasse kuuluva sõna võrdlus, näiteks tramm – buss või hobune – lehm.
Teises kategoorias domineerivad keerulisemad võrdlused, need erinevad rohkem kui samad. Sellise võrdluse näide on "vares - kala". Kolmas rühm on kõige raskem. See esitab erinevaid mõisteid ja nende võrdlemine peaks tekitama vaimse konflikti. See tähendab, et nende erinevused on tugevamad kui nende sarnasused. Mis on ühist näiteks pliiatsil ja kingal?
Mõtlemise operatiivne pool ja selle rikkumised
Kui inimesel on hinnangute üldistustaseme eest vastutavate funktsioonide vähenemine, hakkab ta objekte ja nähtusi piisav alt hindama.ulatuslikult. Teisisõnu, mõne üldise tunnuse esiletõstmise asemel valivad nad konkreetse olukorra. See tähendab, et kui võrrelda raamatut ja diivanit, siis ebatervislik inimene ütleb, et saate seda sellel lugeda, võtmata arvesse tegureid, mis normaalse inimese jaoks on loogilisemad ja peegeldavad nende objektide konkreetseid sarnasusi. Sellise mõtlemise vähenemise peamised põhjused on epilepsia, kesknärvisüsteemi kahjustused ja probleemid pärast peatraumat. Psühholoogilise testimise abil kontrollivad nad ka, kas üldistusprotsess on moonutatud.
Sel juhul on näha, et inimene otsib objektide vahelt liiga üldistatud tunnuseid, nägemata kõige olulisemat sarnasust. Põhimõtteliselt püüab mõjutatud teadvus eemalduda määratud ülesannete täitmisest, alustades formaalsete, täiesti juhuslike seoste otsimist. Samal ajal ei võta nad täielikult arvesse tegelikke sarnasusi ja erinevusi, mitte ei kasuta neid oma otsuste kontrollimiseks ja kontrollimiseks. Näitena, mis on ühist pliiatsil ja kingal, on sagedamini öeldud, et need jätavad jälgi. Sellised häired mõtlemisprotsessis iseloomustavad skisofreeniat. Kuid väärib märkimist, et see on psüühikahäire vabatahtlik märk. Sarnase vastuse võib anda ka tavainimeste omast veidi laiema loomingulise mõtteviisiga inimene.
Näited vastuste kohta küsimusele, mis on ühist pliiatsi ja kinga vahel (skisofreenia)
Mõned mõttehäiretega inimeste vastused on registreeritud. Vaadates näiteid erinevate inimeste mõistete võrdlemisestskisofreenia, eraldatud taju ja liiga abstraktsed mõisted on nähtavad. Kahe sõiduki, bussi ja trammi, võrdlemisel märgivad patsiendid akende, rataste ja erinevate peatuste olemasolu. Mis puutub loomade, nagu hiired ja kassid, võrdlusesse, siis ebaterved inimesed märgivad, et neid saab treenida, nad näevad pimedas ja neid kasutatakse teaduslikel eesmärkidel, jättes täielikult tähelepanuta peamised sarnasusmärgid. Kõige tavalisema küsimusega, mis on pliiatsil ja kingal ühist, tõstavad patsiendid esile selliseid sarnasusi nagu jälgede jätmine, heli tekitamine ja kummi olemasolu.
Paadi ja taldriku võrdlemisel pöörab vaegunud mõtlemisvõimega inimene tähelepanu sellistele omadustele nagu võime hoida vedelikke väljas ja tõenäosus, et need kaks eset võivad puruneda või viitavad nende esemete mittesöödavusele. Palunud patsiendil võrrelda maakera ja liblikat, said teadlased järgmise vastuse: võime ühes kohas pöörlema või objektide sümmeetria. Kuid tegelikult vastab terve inimene, et neil mõistetel pole midagi ühist. Võrreldes vihmamantlit ja ööd, märgivad skisofreeniaga patsiendid nende objektide välimust valguse puudumisel ja nende võimet varjata kujundite piirjooni. Kella ja jõe võrdlemisel öeldakse, et neid kahte objekti saab inimene muuta, nad võivad minna nõiaringi ja märkida ka nende seost lõpmatusega.
Järeldus
Sarnaseid vastuseid on palju, kuid tuleb meeles pidada, et terve inimene vastab sellistele küsimustele nagu"mis on ühist kukel ja klaasil," vastab ta, et need on võrreldamatud. Kuid patsient püüab leida märke, mis muudavad need mõisted sarnaseks. Näiteks tõstab see esile köögi kuuluvuse või pöörab tähelepanu ribide olemasolule (täpsustab, et klaas on lihvitud).
Igal juhul tuleks sellised testid läbi viia kõikehõlmav alt ja alles siis on võimalik tuvastada tõelised mõtlemise rikkumised ja anda selge kirjeldus, mis inimmõistuses täpselt kahjustatud on. Ainult mõnele küsimusele vastates on võimatu näha tervikpilti.
