Inimese intellektuaalne potentsiaal on mõiste, mis tuleneb ladinakeelsest sõnast potentia, mis tähendab jõudu ja jõudu. Viimastel aastatel on seda fraasi teaduses aktiivselt kasutatud. Ühiskond areneb aktiivselt ning see tekitab vajaduse üldise termini ja indikaatori järele, mis kajastaks üksikisiku, ettevõtte ja ühiskonna kasvu tunnuseid. IP-st on saanud lahutamatu parameeter, mis annab aimu üldistest võimaluste hulgast.
Palju või vähe?
Teadlased on välja töötanud mitmeid hindamissüsteeme, mis on olulised indiviidi intellektuaalse potentsiaali arendamisel, kuna need võimaldavad teil hinnata, milline on konkreetsele inimesele omane intellektuaalomandiõigus. Tuntuim variant hõlmab iQ näitajate arvutamist. Parameeter arvutatakse, analüüsides indiviidi võimet tulla toime loogiliste ülesannetega. Kõik sedalaadi hindamismeetodid annavad aimu inimese üldisest mõtlemisvõimest, millest juhindudesloogilised jadad. Kuid hinnata, kuidas inimene ametiülesannetega toime tuleb, on mõnevõrra keerulisem.
Hariduse ja intellektuaalse potentsiaali vahelise seose hindamiseks, samuti inimese võime mõistmiseks konkurentsiprobleemi lahendamisel saadud teavet rakendada, on vaja kasutada spetsiaalselt selleks loodud näitajate kogumit.. Neid kasutades saab hinnata inimese kogemusi seoses praktikaga, samuti tema võimet töötada inseneri- ja teadusprobleemidega.
Millest see on?
Inimese intellektuaalse potentsiaali hindamiseks mõne konkreetse töökoha, ametikohaga seoses tuleb kasutada baaspädevusi. Selline süsteem sisaldab hinnangut isiku haridustasemele ja tema kvalifikatsioonile konkreetses teadusvaldkonnas. Arvesse tuleb võtta tema saadud lisaharidust ja teadusvaldkonnas tegutsemise käigus saavutatud tulemusi. Põhinäitajate hulka kuuluvad publikatsioonide ulatus, uuenduslikud tulemused, leiutised, disainitegevus.
Intellektuaalse potentsiaali kujunemine hõlmab oluliste oskuste omandamist. Nende hulka kuuluvad nii kogemus mittestandardsete lahendustega kui ka oskus lahendada probleeme kompleksselt. Sama oluline oskus, mille hindamine on IP määramisel oluline, hõlmab oskust navigeerida valitud valdkonnas kaasaegsetes teadmistes.
Tehnilised üksikasjad
Isiksuse kui terviku hindamiseks iga mainitud näitaja puhul aeksperthinnang. Tulemus kajastub punktides: miinimum on null, maksimum on kümme. Aritmeetiline keskmine väljendab inimese intelligentsuse arengutaset.
Mõtlemine ja intelligentsus
Laste intellektuaalse potentsiaali arendamine hõlmab alaealiste loova mõtlemise õpetamist. Tulevikus võimaldab see omadus inimesel kiiresti ja tõhus alt toime tulla mitmesuguste elus ja tööl tekkivate probleemidega.
Komme on rääkida neljast mõtlemisstiilist. Genereerimine hõlmab probleemi määratlemist ja oluliste faktide tuvastamist. Kontseptuaalne mõtlemisstiil põhineb probleemi määratlemisel ja seejärel ideede otsimisel. Optimeerimine hõlmab leitud ideede hindamist, õigete väljavalimist ja seejärel tegeliku tegevuse plaani koostamist. Lõpuks, neljas on probleemide lahendamise täidesaatev stiil, mis hõlmab plaani eelnevat heakskiitmist kõrgema või vastutavama isiku poolt ja edasist rakendamist.
Stiili genereerimine
Intellektuaalse potentsiaali arendamisest rääkides tuleb erilist tähelepanu pöörata sellele põhilisele mõtlemisstiilile. Mõiste hõlmab mõtlemist, mis võimaldab inimesel saada kõige kasulikumat teavet oma kogemusest ja uurimistööst. Samal ajal suudab inimene kaaluda erinevaid võimalusi, tuvastada uusi raskusi, otsida võimalusi ja uurida hetkeolusid erinevate nurkade alt. Seda tüüpi tugevate mõtlemisvõimetega inimene suudab pakkudaerinevad variandid. Kuid sellisel inimesel on raske nende hulgast optimaalset valida ja kõiki ettepanekuid hinnata, tema jaoks tundub kõik, mis on probleemi lahendamisel vormistatud, võrdselt oluline. Nii mõtlev inimene võib enamikus olukordades, probleemides näha positiivseid, negatiivseid omadusi.
Kui lapse intellektuaalne potentsiaal areneb vanemaks saades generatiivses stiilis, on sellisel inimesel raske toime tulla vajadusega keerulist probleemi järjepidev alt detailideks lagundada. Samal ajal võivad seda tüüpi inimesed kergesti jätta teiste enda hooleks oma töö üksikasjade eest. Sellist inimest on raske sõnadest tabada, ta püüdleb kahemõttelisuse poole, talle meeldib töötada korraga mitmes projektis. Iga lahendus, mille pakub generatiivse mõtlemisstiiliga inimene, hõlmab suure tõenäosusega uute probleemide sõnastamist. Sellise mõtlemise eesmärk on tuvastada keerukusi ja tuvastada fakte, mis on nende lahendamiseks olulised.
Kontseptuaalne mõtlemine
Loomingulise intellektuaalse potentsiaali arendamise raames on vaja määratleda selline mõtlemisstiil ja selle omadused. Selle omadusega inimese eripäraks on võime kaaluda ja analüüsida erinevaid võimalusi. Samas põhineb arusaamine pigem abstraktsel mõtlemisel kui reaalsel omandatud kogemusel. Inimene kombineerib ideid, otsib seisukohti, mis hõlbustavad hetke keerukuse kirjeldamist, sõnastab teoreetilisi mudeleid.asjade hetkeseisu selgitus.
Sellise mõtlemisega inimene kogub endasse teiste loodud andmeid, muudab need tähendusrikkaks. Kontseptualist püüab olukorda mõista, et luua loogiline ja täpne teooria, mida on lihtne väita. Sellisele inimesele meeldib töötada ainult tingimustes, kus ta valitseb olukorda, teab, mis on projekti idee, milline probleem vajab lahendamist. Valik pole tema tugevus. Sellised inimesed kipuvad ideid üle mõtlema ega püüdle alati tegelike tegude poole.
Mõtlemise optimeerimine
Hinndades inimese intellektuaalset ja loomingulist potentsiaali, tuleb analüüsida, kuivõrd selline mõtlemisstiil on talle omane. Optimeerimine on vaimne lähenemine, mille puhul inimene läheneb tegelikule keerukusele abstraktsiooni kaudu. Ta ei uuri probleemi mitmekülgselt, vaid keskendub ühele aspektile, katsetab kõiki spekulatiivselt pähe tulnud keerukuse lahendamise võimalusi ega pürgi ideed praktikas ellu viima. Selline inimene soovib leida eelnev alt kontrollitud probleemile parima võimaluse. Selline inimene keskendub konkreetsele probleemile ja on selle lahendamiseks valmis analüüsima palju teavet, et selgitada välja raskuste algpõhjus. Sageli on selline inimene kindl alt veendunud oma võimes olukorda loogiliselt hinnata ja leida parim meetod probleemi lahendamiseks.
Nagu seda tüüpi väljendunud intellektuaalse ja loomingulise potentsiaaliga inimeste tähelepanekud näitavad, ei ole nad sageli liiga kannatlikud. Neil on raske töötada mitmeväärtuslike olukordadega. Sellisedinimest tekitab vastikust viljatu mõtisklus omavaheliste seoste, probleemiga kaasnevate võimaluste üle. Põhirõhk on praeguse ülesande kohta juba saadud täpsel teabel.
Tulemuslik mõtlemine
Selline intellektuaalne potentsiaal eeldab võimet keskenduda tõelisele kogemusele väljaspool mõtteprotsessi abstraktsiooni, see tähendab, et inimene teeb tööd vahetult. Sellise mõtlemiskäsitlusega inimesele meeldib asju kohe teha, selle asemel, et ideed hüpoteetiliselt testida. Ta ei püüdle detailse arusaamise poole, vaid soovib kohe tööle asuda, suudab kohaneda muutuvate oludega. Olles paljastanud lahknevuse tegelike andmete ja teoreetiliste arvutuste vahel, loobub inimene teooriast.
Paljud inimesed peavad selliseid inimesi valitud ala entusiastideks. Teised peavad neid kannatamatuteks, liiga pealehakkavateks, liiga innukad oma plaane ellu viima. Sellise mõtteviisiga inimene proovib soovitud tulemuse saavutamiseks nii palju võimalusi kui vaja. Arvatakse, et selline inimene saavutab kõige tõenäolisem alt probleemile eduka lahenduse.
Hinnang
Intellektuaalse potentsiaali hindamise probleem on eriti aktuaalne mõne ettevõtte puhul, mille jaoks töötajate intellektuaalomandi omandiõigus on immateriaalne vara. On kaks peamist hindamismeetodit: kulukas, tulus. Mõned ettevõtted praktiseerivad võrdlemist, kuid seda peetakse IP spetsiifika tõttu suhteliselt ebaõigeks. Hindamisel peatepidage meeles, et erinevatel töötajatel on erinev haridustase ja oskused. Oma osa mängivad valdkonna spetsiifika ja info salastatus. Eespool olid peamised oskused ja võimed, mis on töötajate jaoks olulised. Hinnates neid kümnepallisel skaalal ühe inimese suhtes, tuletades saadud tulemuste aritmeetilise keskmise, saate määrata, milline on töötaja IP tase.
Samm-sammult edasi
Intellektuaalse potentsiaali arendamine on praegu üsna oluline ülesanne, isegi kaasaegse ühiskonna probleem nii üksikisikute ja ettevõtete kui ka ühiskonna tasandil üldiselt. IP arendusprotsessi saab lühid alt kirjeldada järgmiselt. Esiteks on vaja töötajaid koolitada ja anda neile võimalus oma oskusi täiendada, seejärel pakkuda karjäärivõimalusi ja luua talendireserv. Ettevõtte IP suurenemise osana on vaja regulaarselt roteeruda, motiveerida inimesi intellektuaalseks tööks ja arenguks. Tegevus on teadlik inimtegevus, mida arvestatakse tööjõukvaliteedi mudeli koostamise etapis. Selliseid tegevusi võetakse arvesse ka uutele standarditele üleminekut ootavate haridusasutuste töö analüüsimisel.
Intellektuaalse potentsiaali arendamise raames kerkib esiplaanile inimese õppimise protsess. See on oluline nii üksikisiku intellektuaalomandi, ettevõtte töötajate kui ka ühiskonna jaoks üldiselt. Inimene omandab uusi oskusi, omandab teadmisi, uued võimed saavad talle omaseks. Mõnes kvalifikatsioonitaseme tõusjuhtudel on see tingitud töötaja initsiatiivist, teistel juhtudel võib see olla juhtkonna idee. Mis tahes valiku korral suurendab see ettevõtte, selle osakonna või konkreetse isiku IP-d.
Personal ja arendus
Ettevõtte IP üks olulisi aspekte on personalireserv. Selle moodustamine on keeruline ülesanne, mis tagab ettevõtte töö edukuse tulevikus. Tänu personalireservile saab ettevõte pika aja jooksul usaldusväärselt töötada. Tööandja kulude seisukoh alt on iga spetsialist märkimisväärne kuluartikkel, kuid selliste töötajate hoidmise efektiivsus on tagasisidega igati põhjendatud.
Selleks, et riigi IP areneks, on vaja harjutada rotatsiooni ja rakendada personaliauditi meetodeid võimalikult mõistlikult. Rotatsioon peaks alati olema positiivne. Personali horisontaalne vahetus viib uute kogemuste omandamiseni, töötajate poolt nende töös kasuliku ja olulise teabe saamiseni. Mingil määral võimaldab see inimesel end juhtumis vahetult realiseerida. Vertikaalne rotatsioon on üks palgatud töötajate motiveerimise aspekte.
Arengu viimane aspekt
Konkreetse ettevõtte IP parandamine on töötajatega töötamise motiveeriv aspekt. Iga värvatava potentsiaali vallandamiseks peate pakkuma talle rahuldavad tingimused ja andma talle piisav alt aega, et inimene saaks end "näidata". Palju sõltub materiaalsest stimulatsioonist, kuid sotsiaalsed aspektid ja vaimne motivatsioon on võrdselt olulised. Ettevõtte juht, kes soovib suurendada ettevõtte IP-d,peaks kasutama kõiki neid lähenemisviise.
Saadud tulemuste konsolideerimiseks, ettevõtte IP suurendamise süsteemi tõhusamaks ja tulemuslikumaks muutmiseks on vaja kasutada kaasaegseid kontrollivahendeid, jälgides asjade hetkeseisu dünaamilisel kujul. Valik kontrollimeetodite kasuks on põhjendatud konkreetse ettevõtte organisatsioonilise struktuuri ja ettevõtte omaksvõetud kultuuriga. Töötingimused, tööprotsessi korralduse iseärasused määravad palgatud töötajate aktiivsuse. Paljuski sõltub see neist, kuidas palgatud isikute IP-d rakendatakse ja arendatakse.
Täiustamisel pole piire
Kõigi palgatute täiustamise, arendamise süsteem on kompleksne ettevõtmine, mis põhineb järjepidevuse põhimõtetel ja süsteemsel lähenemisel. Et sellise süsteemi juhtimine annaks piisav alt häid tulemusi, peavad juhtkonnal olema selged teadmised ettevõtte struktuurist. On vaja orienteeruda ettevõtte sees toimuvates protsessides ja luua kõige mugavamad tingimused. Just sellistel tingimustel avaldub võimalikult palju iga palgatud inimese potentsiaal. Selle tulemusel on ettevõte stabiilne ja selle tööd iseloomustavad suurepärased tulemused.
