Inimene on keeruline mehhanism, mis mõtleb, tegutseb ja kogeb emotsioone. Inimloomus on kujundatud nii, et suhtlemisel on selles väga oluline roll. Verbaalsed võimed, nagu iga teinegi, nõuavad arendamist. Mis on verbaalsete võimete definitsioon, milleks need on mõeldud ja kuidas neid arendada?
Definitsioon
Verbaalsed võimed on inimese võime kõne kaudu välismaailmaga ühendust võtta. Selleks peate õigesti moodustama mõtteid ja koostama lauseid. Inimese verbaalsed võimed ei avaldu ainult teatud sõnade häälduses, see kehtib ka hääletooni, väljendi kohta, millega sõnu hääldatakse.
Milleks arendada võimeid?
Suhtlemine mõtte verbaalse väljendamise kaudu on üks peamisi inimeste suhtlemisviise välismaailmaga. Teiste inimestega suhtlemise oskust tuleks sisendada lapsepõlvest, mil laps on teabele kõige vastuvõtlikum.
Esimest korda suhtleb laps oma emaga nuttes, andes teada oma vajadustest. Siis pooltvanemate eeskujul hakatakse hääldama sõnu, mis muutuvad järk-järgult fraasideks ja lauseteks. Inimese verbaalsete võimete arendamise eesmärgiks on mõtete tajumine ja taasesitamine, kunstiteoste mõistmine ning oskus oma järeldusi võimalikult täpselt ja asjatundlikult väljendada.
Inimese teadmised oma mõtete väljendamise kunstist saavad alguse lapsepõlves. Selleks kasutatakse sõnamänge ja muid manipuleerimisi. Seejärel kasutavad õpetajad koolieas muid võimete arendamise tehnikaid. Selliseid meetodeid on üsna palju.
Sisedialoog
Igaühel on peas sisehääl, mille abil tekivad mõtted. Tema treenimiseks kasutatakse järgmisi harjutusi:
- Peate võtma ühe fraasi ja proovima seda vaimselt hääldada erineva intonatsiooni, rõhu ja väljendusega.
- Siis peaksite ette kujutama, kuidas see kõlaks, kui seda hääldaks teine inimene.
- Fantaasia abil peate ette kujutama, kuidas see fraas kõlaks, kui see oleks teises toas, taevas, lamades teie peopesal.
Kahtlemata nõuavad sellised manipulatsioonid kujutlusvõime seost, kuid harjutused võimaldavad teil enne selle valjusti väljaütlemist õige mõtte kujundada.
Lugemine
Verbaalsete võimete arendamisel on lugemine väga oluline aspekt. Raamatuid lugedes täiendab inimene sõnavara, tema kõne on täiskunstilisi pöördeid ja muutub ka õigeks. Samal ajal on oluline lugeda mitte ainult klassikalise, vaid ka kaasaegse kirjanduse raamatuid.
Lugemisarmastust on sisendatud juba kooliajast, sellele aitavad kaasa kirjandustunnid. Lisaks peab inimesel olema oskus allikast saadud infot analüüsida, samuti oma sõnadega ümber jutustada. Lugemine aitab arendada ka keskendumisvõimet ja tähelepanelikkust, lisaks on raamatud suurepärane võimalus kujutlusvõime arendamiseks.
Kobardamine
See tehnika on järgmine: peate valima ühe sõna, kirjutama selle paberile ja seejärel valima seosed, mida see põhjustab. Oluline on teha seda instinktiivselt, mõtlemata, tundlikul tasandil.
Tehnika on kasulik plaanide tegemiseks, oma mõtete korrastamiseks. Lisaks saate kõhklemata küsimusele vastates aru, mida see mõiste inimese jaoks tegelikult tähendab.
Lühenditega mängud
Harjutuse mõte on võtta sõna ja koostada fraas, mille esitähed ühtivad valitud sõna tähtedega. Näiteks: LEIB – kähe metsamees El Borsch. Fraasi väljamõtlemise aeg on tavaliselt piiratud 1 minutiga. Mõnikord teeb ülesande keeruliseks piiratud teema fraasi leiutamiseks.
See sõnamäng on huvitav nii täiskasvanutele kui ka lastele. See aitab arendada kujutlusvõimet ja kujundada mõtteid piiratud aja jooksul. Mänguvorm, milles seda harjutust sooritatakse, on võimelinehuvitada nii täiskasvanuid kui lapsi.
Alternatiiv tavalistele sõnadele
Verbaalsete võimete arendamiseks saab kasutada järgmist tehnikat: peate leidma olemasolevatele sõnadele alternatiivi, mis iseloomustab nende olemust. Näiteks küttekeha on soojenduspadi, kasukas on küttekeha.
Sõnamängude mitmekülgsus seisneb selles, et neid saab mängida peaaegu kõikjal – klassiruumis, kodus, reisil. Alternatiivsete sõnade väljamõtlemise teema variatsioon võib olla järgmine: kirjeldage teemat sõnadega nii, et ümbritsevad seda arvavad. Mängu mängitakse analoogiliselt "Krokodilliga", kirjeldamiseks kasutatakse liigutuste asemel ainult kõnet.
Keeleväänajate hääldus
Keerulisi lauseid peetakse heaks verbaalse mõtlemise harjutuseks. Need võivad olla nii lihtsad laste keeleväänajad, nagu "Sasha kõndis mööda kiirteed ja imes kuivaks" või keerulisemad – "Kookoskokad keedavad kookosmahla lühikestes pliitides."
Keeruliste keeleväänajate hääldus avaldab positiivset mõju kõne kiirusele, selgusele ning diktsiooni parandamisele. Püüdes keerulist lauset võimalikult kiiresti hääldada, ei tohi unustada, et see peab jääma teistele arusaadavaks. Nii saate kiiresti vabaneda nn "pudru suus" efektist.
Eelkoolitegevused
Eelkooliealistel lastel on enamiku ülalkirjeldatud harjutuste sooritamine raske, kuid see ei tähenda sugugi, et nende verbaalne arendaminevõime on veel vara. Lasteaiaõpetajate jaoks on väikelastele kergesti mõistetavad tehnikad:
- Raamatute ettelugemine. Lastele loetakse nende eale vastavaid huvitavaid raamatuid. Samal ajal peaks õpetaja lugema valjult, ilmek alt. Raamatud peaksid sisaldama lühijutte, millel on õpetlik pool. Pärast raamatu lugemist saate lastega arutada ja analüüsida peategelaste tegemisi.
- Mõistatused on ka hea meetod verbaalsete võimete arendamiseks. Samal ajal kutsutakse lapsi kirjelduse põhjal objekti või nähtust ära arvama.
- Verbaalne oskus on võime mitte ainult kõnesid pidada, vaid ka neist aru saada. Oluline harjutus on õpetada lastele oskust kuulata ja mõista vestluskaaslast. Selleks korraldab õpetaja teeõhtuid, kus lapsed kogunevad laua taha ja räägivad. Oluline on õpetada last vestluspartnerit mitte katkestama, samuti oma mõtteid õigesti sõnastada.
Regulaarne tegevus lastega aitab neid kooliks ette valmistada, kus olulist rolli mängib oskus rääkida ja vestluskaaslast mõista.
Verbaalsete võimete testid
Tänapäeval viivad paljud ettevõtted taotlejaga intervjueerides läbi mitmeid isiksuseteste, et määrata iseloomu, sooritusvõime ja muid omadusi. Dünaamiline verbaalse võimekuse test on üks populaarsemaid. See võib koosneda lihtsatestesmapilgul küsimused, näiteks milline kujund on üleliigne või milline sõna on sõnale "töö" lähemal.
Seega saab tööandja välja selgitada inimese võime infot tajuda ja seda adekvaatselt analüüsida. Sellised isiksuseomadused on vajalikud sellistel kutsealadel nagu õpetaja, personaliametnik, psühhoterapeut, juht. Verbaalseid võimeid testib professionaalne psühholoog, kes oskab testi tulemusi õigesti hinnata ja valida ametikohale sobivaima kandidaadi.
